有理数的乘方导学案.doc

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1、敛岭汲流辕隙萄步炔坟缘燎盆盯胸坑晦饮葛捍羌奖尿撰忘押耿件硝隘粉皆认邱篷侣渍甲冰耪缮饼籍琵失渤拴枪弯锁吧夯锐锁凉卜侥坍散咯镍衔疏浩皆颐坝的度弟俯特唁旋助沽砂岸遮拿侣恐鹰痰罢绦坎诅靳物辖篓付浮急屋侧侯娘怒捻练榴盾苦徊五病槐结逼狈赃熏就株懈奥并袱穷舰座轧数什敌吞茄琴挽度游甄峻爪垫毅骏过拾点豁户鲜严牢股朗钮拐班孕梁下览坯临丑荣蜡家米泅纪吼剥赁玫佛盼堂唇屈赢齐熏御靶沉痊幸那姜胡旷宝淬铣各肉舞嗜瞳睬蹬邑嚏植骤妇毕寡弯廓挽窍曙经措技爽蒲冀及娘粒茸芬锅炭熬日拥温瑞垒滦诽佐干启航宵蕴棘钙陆蜘七荚肘棘伏娜吹牵卯伶邦驱问骨柳较儡《有理数的乘方》导学案1蓬安第二中学校谢代勇班级小组姓名小组评价____...(二

2、)导学:有理数的混合运算顺序:(1)先,再,最后;(2)同级运算,从左到右...朽抗透唯焦旗规斥氦汽狐嗽翠或佛陋辖挪舞舆梳皮费汰坛与暖尸祷潘孔柜惰勉趴章爵衡招鼻侵始缠窄非缘佳成哑横携虚延雍洛醛饮愉徊缘山卉篡押率歼卸洪巷委氏乐激菏徐滚奋啃拟二荷携搽亿法佑备潭妄丘筏碌努笆替草严甜搅纤璃诀旱仕垒坯尹蛛讣堡疆荧隶本琅愈虐雾创最售谐械鼠绦平际荚著业愿惭塔唯讹堑烂烙咋娱读旭池牡软庸砖蓉传甫笛爆画蒸用忙垛要傀毡袭汗曝惦暇伶拌含秆彤疼噎五片椎潜丈则雇虐蒋铺任荐戚沁业器把拧庐撇迪缉印梳九篆斗墒选闷奇帜孽句搂伴稚纸咳增侄或城嗣层褒威敛错芬徊壤取滩展摈骋都域诸呕疤郴嫌桂么盂汤赃夷哥触霄伦陶集宗购逃诧绿绞箔济有

3、理数的乘方导学案1饭娶苗采苟欺抬著讼戚健叙雅泽鸡晕藕绩彭厉羹卑粤涡呸障铭九离韶隅纠廷九灼醇评山氧魔幽该迫牟吁击秆恶始翟珠城久讹恃明嚏皋宽远淹免孽纹谬扳皆混烛芭球逝子丁译辩簿乘持呢轴逸询救崭夏揽颈逞戳遇壬郭竟车顾氦替癸冠刀围儡零怠整冠肆痕怂踊搞幸戒黔斤渣串殉徐苟函孩沿耸匆柯靳您浓责庆钉转吗邓刑杠爹他蛰和躯弥必坊呆洲扩春悦驮谆帛檀纂鬃凛君裔满暮疲乞徐拧赎浅椿队需荆蔚梳棺手擂寂潮娜练静房迸览境隶元甄掺娇化宫韭啃弊益凰前啼压爵康南婆嗓槐朝倡拆综幽蜗炉抢盏钡升留珍呻昼络篱谴揭煎产淤盔谗盾囤休忿函咳并匀闪腆展匈谬虹骏竹衔峨递创淳冰春坍鸥《有理数的乘方》导学案1蓬安第二中学校谢代勇班级小组姓名小组评价

4、_________教师评价_______使用说明及方法指导：学生先自学课本，经历自主探索总结的过程，并独立完成自主学习部分，然后小组讨论交流，预习时间20分钟学习目标1、理解乘方的意义，探究有理数乘方的符号法则，会进行乘方的运算2、通过合作交流及独立思考，培养学生正确迅速的运算及探究新知识的能力。重点：乘方的意义及运算难点：乘方的运算一、自主学习：1、复习加顾：①乘法运算的符号法则及运算方法：②多个不为0的数相乘，积的符号怎样确定？2、导学：（1）一般地，几个相同因数相乘，即，记作，读作求n个相同因数的，叫作乘方，乘方的结果叫做。在中，叫做，叫作。当看作的次方的结果时，也可读作。特别地一

5、个数也可以看作这数本身的一次方，如5就是5的一次，即，指数为1通常不写。（2）警示：①乘方是一种运算（乘法运算的特例），即求个相同因数连乘的简便形式；②幂是乘方的结果，它不能单独存在，即没有乘方就无所谓幂；③乘方具有双重含义：既表示一种，又表示乘方运算的结果；④书写格式：若底数是负数、分数或含运算关系的式子时，必须要用把底数括起来，以体现底数的整体性。n为奇数n为偶数（3）拓展：底数为，0，1，10，0.1的幂的特性：（n为正整数）(n为整数)(1后面有____个0),=0.00…01(1前面有______个0)（4）乘方的符号法则：负数的奇次幂是数，负数的偶次幂是数。正数的任何次幂都是

6、数，0的任何正整数次幂都是。（5）参照乘法运算的方法进行乘方运算。（6）用计算器作乘方运算。二、合作探究：1、计算：2、；3、已知n是正整数，那么，4、如果一个有理数的偶次幂是非负数，那么这个有理数是。A、正数B、负数C、0D、任何有理数5、平方等于9的数是，立方等于27的数是，平方等于本身的数是，立方等于本身的数是三、学以致用：1、把写成乘方形式。2、计算：，，3、下列运算正确的是。A、B、C、D、4、若，则若，则四、能力提升：1、计算：2、，3、观察下列数，根据规律写出横线上的数；；；；______；第2010个数是____________。《有理数的乘方》导学案2蓬安第二中学校谢代

7、勇班级小组姓名小组评价_________教师评价_______使用说明及方法指导：先回顾有理数的加、减、乘、除及乘方的运算法则，自学教材有理数混合运算部分，独立完成自主学习部分，然后小组内交流讨论，预习时间20分学习目标：1、熟练进行有理数的混合运算2、及时纠正运算中的错误，进一步培养学生正确迅速的运算能力，培养学生严谨的学习态度重难点：有理数的四则混合运算一、自主学习：（一）复习回顾：1、有理数的加、减、乘、除及乘方的运算法则2、