高考生物答题方法商蓓.doc

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1、高考前解题方法指导高考前的2个月，已经完成了细致的一轮复习，基础知识和基本技能都应该掌握的不错了，但是有的同学一模得分情况还是不理想，这可能是解题方法有问题。生物学科，解答高考题时有什么方法？高考解题包括三个步骤：审题、解题和答题。1、审题 审题审三个东西：①问的是什么？②熟悉的信息是什么？③陌生的信息是什么？问的是什么？有的同学会说，问的是什么我还不知道吗？未必。大家在做题的时候，经常有这样一种现象。我们做一道题，可能有两种反应。第一种反应，题目读一半，觉得熟悉，所谓熟悉就是以前见过类似的题，你会觉得很愉快，心想这题我熟悉。当你看到熟悉的题非常愉快的时候，就有可

2、能犯一种错误，你再看后面的题干的时候有可能会跳着看，但是没想到跟以往做过的题的问法不一样，结果你还答的是做过的答案，就错了。这就是审题的问题。有的学生发了试卷，一看到答案，就会喊叫，这道题不应该做错啊，我怎么做错了？这就是审题时“问的是什么”出了问题。第二种反应，当你看到题目非常陌生的时候，你很紧张，可能看的就很认真，反而不会因为马虎丢分。所以，大家要注意，问什么是审题的时候首先要弄清楚的。熟悉的信息是什么？看到熟悉的信息你应该能联想到所学知识是什么，哪个知识和题目想对应。当然这个应该基于一定的知识储备。陌生的信息是什么？陌生的信息是指，不是所学知识，而是刚刚从题

3、干中获知的信息。其实这种题目往往比较简单，因为没有熟悉的知识对应，题干信息就直接作为答案。甚至很多时候答完后，你仍然不知道题目在说什么，其实这类题目就是想考查你获取信息和信息迁移的能力。2、解题解题的第一步是根据熟悉的信息联想，所学的哪个知识跟本题相关，所以解题的时候首先是选择知识，根据什么选呢？根据问题和熟悉的信息选。第二步，如果没有熟悉的知识对应，那么题干中的新信息就直接作为答案。解题的过程就是一个选择知识和选择信息的过程。高考所有的题其实都是选择题，高考题的答案要么来自所学知识，要么来自题干中陌生的信息，都是在选择作答，不需要你自己创造答案。3、答题一般审题

4、和解题这两个步骤完成之后，你可能会想，这题我基本拿下了，但是有的同学明明已经理解了题的意思，但是最后依然没有得分。为什么呢？因为，审题和解题完成之后还有一个步骤，那就是答题，你需要把你思考的内容准确地表述并且写在答题卡上，这道题才算完。有的同学考完试后去找老师，我写的答案就是你说的那个意思啊，你怎么不给分啊？这就是表述出了问题。怎么表述，才能让自己的答案和标准答案接近或者完全一致？一、用教材语言答题，用教材中出现过的名词术语答题，切忌自造词语；二、用题干语言答题。高考题的答案谁给的？命题人嘛。命题者在题干中是一种表述特点，那么命题人在给标准答案的时候肯定也是这种表

5、述特点。我们要做的就是模仿题干，模仿命题者在题干中的表述方式。这样才能让我们的答案接近标准答案，甚至和标准答案完全一致。以上就是解题的完整的思路。换个说法，审题是在试卷上完成的，可以在试卷上画出来问的是什，熟悉的信息是什么，陌生的信息是什么。解题是在草稿纸上完成的，熟悉的信息联系所学知识是什么，陌生的信息哪个作为答案。答题是在答题卡上完成的，用教材语言和题干语言答题。在考前的2个月，我们也可能用上述解题思路来进行试卷分析。一套试卷考完之后，我们分析什么？一是哪个知识有漏洞。二是审题出了什么问题，拿到试卷一看就知道自己哪错了，那不是因为知识，而是审题出问题了。三是答

6、题时的表述出了什么问题，我写的答案就是你说的那个意思，为什么不给分啊，这是答题时的表述出了问题。如果题目答错了，只可能是三个原因，第一知识理解不到位，第二审题不仔细，第三表述不科学。越临近高考，知识往往问题不大，丢分主要是审题和表述的问题。马虎其实就是审题的问题，应该要找到原因。很多同学平时做题潦草之极，还发誓要在考试的时候认真，殊不知，马虎就是你平时培养起来的一种素养和习惯，想在考试的时候认真，那都是想象。每次做完题之后，应该对丢分做分析，要找到问题在哪。在第二轮复习的时候或者临近高考的时候，这段时间最容易提高的是审题和答题。审题有问题，怎么解决？记住一个要点，

7、获取信息能力是高考考查的第一件事，获取信息能力就是审题，就是把题目当中问什么能清晰的看到，熟悉的信息能看到，陌生的信息不漏掉。提高审题能力，最简单的办法，逐渐有意识的延长审题时间，就能起到效果，别慌，别着急。答题能力怎么训练？很简单，每次做完高考题之后，把你的答案和标准答案以及题干做对比，使劲说服自己，为什么人家的答案表述那么准确。什么样的答案最容易得分？与标准答案接近或者一致。标注答案谁写的？命题的人。所以命题人在题干中怎么表述，你就怎么表述。不是说你的答案不对，而是在阅卷的时候，可能没有老师会认真的去分析你的答案。考场上，你要做的就是模仿标注你答案，模仿题干。

8、如果把这些