中班下，建构式我有多爱你（二）.doc

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1、建构式主题活动教案主题名称：我有多爱你活动内容送宝宝时间重点学习在一定的距离间相互滚球、接球。教学目标1．学习在一定的距离间相互滚球、接球。2．积极参加送宝宝的活动，提高动物妈妈爱护宝宝的情感。难点在一定的距离间相互准确地滚球、接球。材料准备1．画有小猪、熊猫、小狗、小熊脸部特征的球四只，每两人一只球。2．准备一段音乐。引导策略有效提问效果分析一、动物宝宝真可爱1．启发幼儿将自己想成某一种动物宝宝。2．在音乐伴奏下，幼儿和老师一起做一做简单的动物模仿操。小结语：运动让我们更加健康，在幼儿园里老师和小朋友一起运动，回家请我们的动物宝宝还要和爸爸妈妈一起运动。二、快乐的

2、球宝宝1.教师和一名幼儿示范相距2~2米滚球。2.两人一组，进行练习。小结语：在互相滚球的时候，大家一定要为对方考虑，让我们的球球可以准确的到达对方。同时还可以训练我们的滚球能力。三、送宝宝上幼儿园出示画有小猪、熊猫、小狗、小熊脸部特征的球，请幼儿扮演动物妈妈，进行“送宝宝”的游戏。小结语：幼儿园里真热闹，有了那么多的动物宝宝，谢谢小朋友的倾情合作。我们天天好开心。一、动物宝宝真可爱1．我们来学各种小动物，好吗？2．谁来做妈妈？二、快乐的球宝宝滚球的时候要注意什么事情？三、送宝宝上幼儿园　最后一个游戏可以随着幼儿对游戏玩法的熟练和躲闪能力的提高，逐渐增加扔球的个数和

3、扔球的方法。球是中班幼儿最感兴趣的玩具，又是他们生活中接触最多的体育用品。我以球的各种玩法为主要线索，先是纯粹地玩球，让幼儿动手动脚发现球的不同玩法，接着又投入一些辅助材料，让他们在自主探索中发现球还可以有很多种玩法。活动延伸在日常活动中适当的安排玩球的游戏。16主题名称：我有多爱你主题活动内容找妈妈时间重点学习7以内的序数教学目标１．能按照要求指出有关对象位于队伍的“第几个”，学习7以内的序数。2．观察图片上的细节，学习比较某些对象的异同。　难点观察图片，学习比较某些对象的异同。材料准备故事磁带引导策略有效提问效果分析一、妈妈和宝宝的“亲子装”1．妈妈带宝宝参加亲

4、子郊游，他们穿上了一样的衣服，找一找哪位妈妈和宝宝是一家？2．教师引导幼儿逐一寻找和宝宝同样穿同样亲子装的妈妈，教师按照幼儿回答，将宝宝和妈妈的图片摆放在一起，表示他们是一家。3．观察妈妈和宝宝的服饰，引导幼儿说一说．小结语：只要仔细观察，我们就能发现他们的衣服是什么颜色的，什么样子的，什么图案，什么发型、什么鞋子的。二、宝宝来排队1．教师只放宝宝图片，请幼儿数一数，说说数的的方式（从左到右，一个一个地数）。2．请幼儿按老师要求找出相应的宝宝。小结语：我们要从左到右，一个一个地数。三、宝宝找妈妈幼儿活动材料，在队伍里　迅速找出他们的妈妈。请幼儿用画点的方式记录下来。

5、小结语：因为小朋友找的时候很认真，，所以做作业的速度很快，有进步。一、妈妈和宝宝的“亲子装”1．妈妈带宝宝参加亲子郊游，他们穿上了一样的衣服，找一找哪位妈妈和宝宝是一家？2．请大家观察，他们的衣服是什么颜色的？什么样子的？上面的图案，发型、鞋子有什么不同？二、宝宝来排队1．教师只放宝宝图片，请幼儿数一数，说说数的的方式？2．请小朋友找出红色背带裤的宝宝在哪里？请小朋友找出蓝色毛衣的宝宝在哪里？三、宝宝找妈妈　请在队伍里　迅速找出他们的妈妈在哪里？我觉得教学目标完成得还不够好，如果活动重建的话，首先我会在图片设计上重新作文章。图片上出现的物体和幼儿作业本上的不一样；让

6、幼儿在操作册时更有兴趣。本课中还存在着一些有待改进的地方，我将努力弥补这些不足。让我们充分发挥游戏的自主性特点，激发起幼儿的内在活动机制，产生积极体验，通过轻松愉快的活动，从而使幼儿喜欢上数学活动。活动延伸　鼓励幼儿在数学角继续玩这个游戏。16主题名称：我有多爱你主题活动内容袋鼠妈妈时间重点能根据音乐的变化表情游戏情节。教学目标1．能根据音乐的变化表情游戏情节。2．会两人一组合拍协调地蹦跳。难点会两人一组合拍协调地蹦跳。材料准备头饰：猎人一个、狼一个、袋鼠若干。引导策略有效提问效果分析一、快乐的袋鼠。1．幼儿头戴袋鼠头饰，听音乐做袋鼠跳的动作。2．幼儿完整欣赏教师演

7、唱歌曲一遍。3．引导幼儿有表情地演唱歌曲，表现袋鼠母子间的亲情。小结语：袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面装着一个乖乖。乖乖是妈妈的最爱。小朋友也是妈妈的最爱。二、袋鼠妈妈和宝宝不分离。1．幼儿根据自己头饰选择一个伙伴，形成“妈妈”和“宝宝”的游戏组合，互相拥抱。2．引导幼儿讨论游戏玩法及规则。幼儿游戏。小结语：我们在一起合作游戏时，一定要注意安全，两个人的配合很重要。刚才小朋友游戏时，-----合作很好。（就幼儿活动情况评价。一、快乐的袋鼠。1．袋鼠妈妈的袋袋里装着谁？跳起来的时妈妈和宝宝怎么样？二、．袋鼠妈妈和宝宝不分离1．这首歌曲唱的是谁和谁的事？2．袋鼠在森林里