导学案编写讲座.ppt

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1、导学案的编写与使用襄阳市二十中教育集团杨丽君一初识导学案路线图指南针方向盘导航仪1、什么是导学案导学案是在新课程理念的指导下，为达成一定的学习目标，经教师个人和集体研究设计，并由学生亲自参与，促进学生自主、合作、探究性学习的教学合一的设计方案。2、导学案的地位及作用导学案集教师的“导案”、学生的“学案”于一体，凸显学生的主体地位，从根本上改变学生的学习方法，从而大幅度提高课堂效率，提高学生的学习兴趣，培养学生的合作意识，养成良好的学习习惯，最终提升学生的学习能力，让学生会学、乐学、智学、创学，是高效课堂建设的两大支柱之一。3、导学案与传统教案的区别对比项目传统教案的编制导

2、学案的设计指导思想以“教师、教材、课堂”为中心，一切围绕教来服务以“学生、学习、发展”为中心，一切围绕学来服务理论依据以教师教学经验为依据以先进的教育理论新课程理念和高效课堂为依据教学任务分析备大纲、备教材、备教法，为“教服务”备学生、备学法、备评价，促进学生的学习教学目标依据大纲和课标的要求，比较抽象，可操作性差依据新课标和学生的学习起点，从学生出发，将教学目标改为“学习目标”，可操作性更强教学策略以单一的教法为主教学过程和教学组织的形式来确定，学习方式和教学媒体的选择等综合要素媒体设计挂图、实物、模型等传统单一媒体运用现在媒体，进行多媒体组合设计，强化了教学效果教学评

3、价评价方式评价内容不同注重多元评价功能的设计和应用过程控制注重静态的课前预设，忠实执行教案的过程主体工作课前完成，课中调整，课后完善教材观念教材是权威，是“教教材”教材是教学活动的媒介，是“用教材教”4、高效课堂导学案的标准科学性启发性拓展性问题性多元性引导性反思性二导学案编写的流程集智备课流程：（一）个人“初备”，形成“初案”（二）备课组“集备”，形成“共案”（三）个人“复备”，形成“个案”（四）课中“续备”，形成“续案”（五）课后“补备”，形成“补案”高效课堂图片三导学案编写的基本要求1、研读课标明思路3、科学设计显层次2、深研教材组内容4、预设展示重生成5、学法指导

4、促能力6、集智备课作保证四导学案编写的误区1、导学案编写教案化2、导学案编写习题化3、导学案编写问题肤浅化4、导学案编写形式化18《跨越百年的美丽》导学案18《跨越百年的美丽》导学案课型综合课型课时2课时主备人周斌审核人张魏杨丽君复备人周斌本周行为训练重点班级小组姓名学习目标1我会写14个生字，正确读写“分析、顽强”等11个词语。2我能有感情地朗读课文，抄写喜欢的句子，背诵喜欢的部分。3我能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，感受居里夫人为科学献身的可贵精神。、4我能体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”深刻内涵。重、难点预测重点：课题中的“美

5、丽”表现在哪些方面难点：联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。知识衔接1书本P104阅读链接。2搜集居里夫人名人名言。学习过程师生笔记预习要求：1我能把课文读正确，读流利，整体感知课文内容。2我能读准下列词语。分析顽强侵蚀隐退乏力荣誉头衔捐赠诞生里程碑卓有成效3我能运用查工具书、联系上下文等方法理解下列词语的意思。淡泊：侵蚀：刚毅：卓有成效：一导学1师生谈话，激情导入。美丽，千百年来被女性所向往，而有一位平凡又伟大的女性向世人诠释了美丽的真正涵义，今天让我们一起来学习《跨越百年的美丽》。2齐读课题：用一句简洁的话来介绍你所了解的玛丽居里。3明确

6、学习目标。二独学正确、流利地朗读课文。用简洁的语言概括课文的主要内容。五精品导学案展示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3默读课文，结合重点词句思考：居里夫人的“美丽”表现在哪些方面？（划出课文中的相关词句，并作简要批注。）★（温馨提示：嗨，别忘了，展示方式除了抓关键词句，感情朗读之外，引用资料、图片以及和全班同学互动（比如：现场采访、邀请朗读等），都能让你们的展示更加精彩哦，试试吧，加油！4深入思考：结合你的理解，谈谈居里夫人的“美丽”为什么能够“跨越百年”？三互学（展示）（1）组内交流，分享独学收获。（2）领取

7、任务，组长分工，组内预展。I展示形式要创新，全员参与不可少脱稿展示要记牢，全班互动很重要，。温馨提示：（别忘了：充分发挥小黑板的功能，用好用足双色笔）。四评学。（大展示）：1、按任务的先后顺序进行展示。2、其他小组认真倾听，进行补充、质疑、建议或点评。（达标测评）：拓展提升：写话表达，颂扬“美丽”在2008年感动中国十大人物评选活动中，神七宇航员以他们卓越的成就感动了全中国。在颁奖典礼上，评委会致予他们的颁奖词是：中国人的足迹，从此印进廖廓而深邃的星空，当他们问候世界的时候，给未来留下了深远的回声。假如居里夫人被评为感动世界十