奥尔夫音乐活动.doc

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1、此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除奥尔夫音乐活动l老师接待工作：课前两分钟接待小朋友进入活动室，两位教师同时在门口迎接小朋友及家长。配课教师负责接待，主课教师引导小朋友进入活动室做准备活动。l音乐环节一．音乐活动名称：《三只小鸭》二．音乐教学目标：1.热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围2.模仿小鸭子的叫声和动作造型3.声势、乐器和肢体动作感受音乐内容和节拍三．音乐教学重点：1.声势、乐器和肢体动作感受音乐内容和节拍四．音乐教具准备：1.CD：《蛙蛙快乐颂》、《三只小鸭》、《再见歌》2.乐器：日式响板3.鸭

2、子戏水图、小鸭玩具、小鸭图片五．音乐教学内容：A．音乐热身律动：《蛙蛙快乐颂》（5分）1.主班老师请小朋友站到自己的位置（地板上贴好的标记）2.配班老师放音乐，主班老师带领小朋友随音乐一起做音乐律动3.做完音乐律动后，主班老师请小朋友坐在自己的位置上4.音乐提示：刚开始，小朋友只要跟着音乐动起来就可以B．音乐聆听游戏（10分）1.唱名字老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字，请小朋友用动作或声音作出回应例如：（老师）××××│×××（幼儿）做动作：站起来、举手；贝贝贝贝在哪里？或者说“哎”“到”“这儿”等话回应2.音乐问

3、候老师和小朋友拍手互相进行音乐问候例如:（老师）唱：1234︱5－︱5432︱1－‖小朋友们好小朋友们好（小朋友）唱：1234︱5－︱5432︱1－‖老师好老师好3.听辨、模仿小鸭叫声①老师模仿小鸭叫声，请小朋友听辨师：小朋友，今天有可爱的小客人和大家一起玩游戏，大家只要认真听了音乐就会知道小客人是谁了？②老师出示小鸭玩具，请小朋友模仿小鸭的“嘎嘎嘎嘎”的叫声③老师请小朋友双手模仿小鸭扁扁的嘴巴叫嘎嘎C．音乐语言游戏（10分）1.小鸭戏水①师：小鸭子带来一张很漂亮的照片，我们看一看都有些什么动物?(出示鸭子戏水图)。此文

4、档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除幼：鸭子师：小朋友，看一看这照片上有几只小鸭?幼：三只小鸭师：下面老师给小朋友讲个故事，名字就叫《三只小鸭》故事内容:有一只小黄鸭名叫嘎嘎，它长着圆圆的小眼，扁扁的嘴巴(手做鸭嘴状)长得可漂亮了。一天，小黄鸭一大早喊上他的伙伴，小白鸭、小灰鸭，说:"池塘多美呀!我独个儿想游泳不敢下，咱们一块到池塘里去玩吧。"两只小鸭听了，摇摇晃晃地跑过来(人做鸭跑动作)嘎嘎嘎地抖羽毛，"扑通、扑通、扑通"跳下水。三只小鸭在水里愉快地游起来，它们在水里玩得可开心了，一边划水，一边吃

5、草，而且还学妈妈的样子捉小鱼哩!到了吃午饭的时候，三只小鸭都捉了几条鱼儿，高高兴兴地回去了。2.配班老师播放音乐，小朋友仔细听音乐3.老师用声势形式有节奏的说歌词，小朋友模仿说例如：（拍手）附歌词一只小鸭叫嘎嘎，圆圆小脸扁嘴巴。来到河边喊伙伴，它想游泳不敢下。 两只小鸭赶快来，伸起脖子摆尾巴。嘎嘎嘎嘎来商量，一同下河不害怕。 三只小鸭水中游，翘起尾巴头朝下。脚掌水面划呀划，学习妈妈捉鱼虾。4.配班老师再次播放音乐，老师和小朋友一起用声势形式（拍腿）拍出音乐节拍D．音乐节奏快车（15分）1.老师敲奏日式响板，请小朋友听辨音

6、色2.老师介绍乐器日式响板（像小鸭扁扁的嘴巴），示范操作方法（响板在身体不同的部位进行轻轻的敲奏），提出注意事项（轻轻碰触身体部位）3.配班老师提供小朋友人手一份乐器，小朋友模仿老师在膝盖上轻轻的敲奏出节奏（右手持乐器敲奏节奏：××，左手空手拍节奏：××）4.播放音乐，老师和小朋友一起用响板为小鸭子的歌曲伴奏，间奏时乐器休息（双手拍膝）5.再次播放音乐，老师和小朋友一起用响板为小鸭子的歌曲伴奏，间奏时乐器休息（单手交替拍膝）E．音乐小舞曲（15分）1.老师引导小朋友作出小鸭子走路动作、捉鱼虾的动作及造型（原地动作）2.播

7、放音乐，老师扮演鸭妈妈，小朋友扮演小鸭子，大家一起做音乐律动表演（可以尝试3次）附：音乐动作一只小鸭叫嘎嘎，圆圆小脸扁嘴巴。来到河边喊伙伴，它想游泳不敢下。动作：双手重叠做鸭嘴状随节奏做开合状，左右晃头两只小鸭赶快来，伸起脖子摆尾巴。嘎嘎嘎嘎来商量，一起下河不害怕。动作：双手旁按掌于身体两侧，脚下大八字位随节奏左右摇摆 三只小鸭水中游，翘起尾巴头朝下。走上水面划呀划，学习妈妈捉鱼虾。动作：双手旁按掌于身后两侧，弯腰抬头，脚下小碎步随节奏律动F．爱的叮咛（4分）：老师表扬每位小朋友的表现，并亲手为小朋友贴上代表荣誉的彩色贴

8、纸H．再见歌（1分）：1.音乐中老师和大家一起唱再见歌.2..送园环节:两位老师面带微笑向每位家长和小朋友说再见六.爱婴提示：1.乐器操作中提醒幼儿正确使用，轻轻在身体上敲奏，避免伤害幼儿此文档仅供学习与交流