奥尔夫音乐亲子活动.doc

《奥尔夫音乐亲子活动.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除奥尔夫音乐亲子活动音乐活动一一．老师接待工作：课前两分钟接待宝宝及家长进入活动室两位教师同时在门口迎接宝宝及家长，配课教师负责接待家长（如发鞋套），主课教师引导宝宝及家长进入活动室做准备活动。二．音乐活动环节A．音乐回声（5分）1.音乐活动名称:《问候歌》2.音乐教育重点:①为宝宝创造一个温馨舒适的音乐氛围,开启宝宝的音乐潜能②让宝宝在音乐环境中用简单词语、表情、笑声和大家交流,进行情绪表达,发展宝宝初步的社交能力3.音乐活动准备:熟悉每个宝宝的姓名、问候歌《宝宝好》、铃鼓、

2、4.音乐活动内容:①老师向大家进行音乐问候,并进行自我介绍:老师边唱问候歌边由下而上和由上而下按节奏（4分音符一拍）拍奏手中铃鼓,让宝宝直观感受音的高低②此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除老师请家长带着宝宝边唱老师问候歌边用手由下而上和由上而下按节奏（4分音符一拍）拍手,让宝宝亲子体验音的高低.当大家问候完后,老师带着大家一起鼓掌鼓励宝宝的表现③开始玩点名游戏：老师用高低不同的声调叫宝宝的名字，宝宝可以用“哎”“到”“这儿”等话回应。例如：“明明（dodo）”“源源（soso）”直到叫完所

3、有的宝宝④问候歌资料:1234︱5－︱5432︱1－‖宝宝好宝宝好（老师唱）老师好老师好（家长和宝宝唱）B．节奏快车（20分）1.音乐活动名称：《慢慢走》2.音乐教育重点：①步伐感应节奏快慢的速度3.音乐活动准备：鼓、鼓槌4.音乐活动内容：①音乐导入环节（5分）故事导入（老师说）奶奶刚从很远很远的乡下过来看宝宝，因为好长时间没见到宝宝了，特别想宝宝，还给宝宝带来一个伙伴――小花狗汪汪。奶奶年纪大了，走起路来慢悠悠的，而宝宝和小花狗汪汪走得却很快，一会儿就把奶奶拉到后面了，奶奶就对宝宝和小花狗汪汪说：“慢慢走、慢慢走”

4、此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除②步伐游戏（15分）（老师以不同的速度敲鼓，宝宝步伐律动）老师：慢速节奏敲鼓（ⅩⅩⅩ）慢慢走宝宝：随老师带领的空间路线跟着节奏慢走（熟悉节奏后可在慢走时边拍手）老师：快速节奏敲鼓（ⅩⅩⅩⅩ）快点快点宝宝：随老师带领的空间路线跟着节奏快走C．激情摇摆（20分）1.音乐活动名称：《走走看》2.音乐教育重点：①步伐感应节奏快慢的速度3.音乐活动准备：CDAW1-15《慢慢走》4.音乐活动内容：①慢慢走律动（10分）A段：大家拍慢节奏（ⅩⅩⅩ）――配合音乐中语词“

5、慢慢走”（其他音乐宝宝左右摇晃身体）B段：大家随音乐原地左右摇晃身体A段：大家走慢节奏（ⅩⅩⅩ）的空间路线――配合音乐中语词“慢慢走”（其他音乐宝宝左右摇晃身体）此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除B段：大家随音乐原地左右摇晃身体②快快走律动（10分）A段：大家跟老师拍快节奏（ⅩⅩⅩⅩ）－－配合音乐中语词“快点快点”（其他音乐宝宝左右摇晃身体）B段：大家随音乐原地左右摇晃身体A段：大家跟老师走快节奏（ⅩⅩⅩⅩ）的空间路线－－配合音乐中语词“快点快点”（其他音乐宝宝左右摇晃身体）B段：大家随音

6、乐原地左右摇晃身体D．乐器之歌（10分）1.音乐活动名称：《摇一摇》2.音乐教育重点：①乐器感应节奏快慢的速度3.音乐活动准备：CDAW1-15《慢慢走》、砂蛋4.音乐活动内容：①慢慢摇一摇A段：大家用砂蛋跟老师摇奏慢节奏（ⅩⅩⅩ）――配合音乐中语词“慢慢走”（其他音乐宝宝左右摇晃身体）B段：大家随音乐原地左右摇晃身体（砂蛋不发出声音）②快快摇一摇此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除A段：大家用砂蛋跟老师摇奏快节奏（ⅩⅩⅩⅩ）－－配合音乐中语词“快点快点”（其他音乐宝宝左右摇晃身体）B段：大

7、家随音乐原地左右摇晃身体（砂蛋不发出声音）E．爱的叮咛（4分）：老师为宝宝盖上奖励章，进行鼓励F．唱再见歌（1分）1.音乐教育重点:①培养宝宝的礼貌行为②培养宝宝做事要有始有终2.音乐教学流程:音乐中老师和大家一起唱再见歌.3.送园环节:两位老师面带微笑向每位家长和宝宝说再见三.爱婴提示：1.老师要示范并带领宝宝进行快慢的步伐的空间游戏2.乐器之歌时老师摇奏砂蛋的动作要夸张，停止摇奏时要明显。音乐活动二一．老师接待工作：课前两分钟接待宝宝及家长进入活动室两位教师同时在门口迎接宝宝及家长，配课教师负责接待家长（如发鞋套

8、），主课教师引导宝宝及家长进入活动室做准备活动。二．音乐活动环节A．音乐回声（5分）此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除1.音乐活动名称:《问候歌》2.音乐教育重点:①为宝宝创造一个温馨舒适的音乐氛围,开启宝宝的音乐潜能②让宝宝在音乐环境中用简单词语、表情、笑声和大家交流,进行情绪表达,发展宝宝初步的社交能力3.音乐活