奥尔夫C班-小鸟飞（二）.doc

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1、此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除奥尔夫C班学习目标：在前面学习的基础上，进行质的飞跃，引导对音乐的理解，在学习上，理解音乐符号的示质，把握音乐的情感节奏问好：宝宝早上、下午好律动：律动1瑞典狂想曲律动2葡萄牙进行曲曲目与操作：飞呀飞（二）歌词：操作过程：1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下，小手放在膝盖上，背挺直，现在老师要向宝宝问好了，老师说‘‘手起’’时，请宝宝把小手像老师一样端平，‘‘手起’’问好：宝宝好—2、律动：丰收之歌。配乐之前做分解动作练习：洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作3、引题：引导宝宝说说什么会飞，他们是怎么

2、飞。引导宝宝说出歌词（描述动作）拍着翅膀飞呀飞导入飞机：伸展翅膀飞呀飞4、串讲歌词老师把小鸟飞呀飞的故事配上了音乐，我们一起来听听吧！为了专心的听歌曲，我们一起把大眼睛闭上。 5、闭眼听一遍曲目。6、念唱歌曲：跟着音乐拍手念一遍，再唱一遍，四拍节奏：好，请睁开眼睛，我们一起来来唱一遍歌曲。手起，注意间奏时，手不打拍，轻轻摇动身体。（老师对宝宝提示语：摇头），尾奏时继续拍完（老师提示语：继续）7、讲解飞机也是8分音符，同样使用手铃表演动作表演，手脚配合，先是在原地，然后绕地走宝宝学折纸飞机8、飞在天外的是飞船，做动作引导宝宝描述并说出歌词，没有翅膀在天外

3、飞呀飞9、使用乐器手铃10、动作表演同上，结尾时跳一下。整首歌合起来表演，学习不同的飞，脚打8拍。11、总结：宝宝坐回自己的位置，老师总结：飞机、飞船的歌曲我们会唱了，也学习了用乐器给这首歌伴奏，还做了飞机、飞船的表演，飞机、飞船是我们最好的朋友。我们现在把飞机、飞船画出来，带回家，在家里让飞机、飞船和我们一起唱歌，出示飞机、飞船图，提示图上飞机、飞船穿着漂亮的衣服，请宝宝给空白的飞机、飞船涂色，要注意涂色要均匀，涂在线内，注意保持画的整洁。此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除请宝宝上前取画，并放在妈妈的身后，在位置上坐好，手

4、放在膝盖上。10、拍手再见此文档仅供学习与交流