爸爸的花儿落了.doc

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1、此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除荥阳四中七年级语文下册第一单元第二课编码003第2课《爸爸的花儿落了》科目：七年级语文编写人：张建菊审核组长：孙晓玉审核领导：张向阳温馨寄语：俗话说“挖到篮子里才是菜”，意思是说，很多知识，你只有记住了才对自己管用。第一课时学习目标：1．能读会写并理解“肿胀、叮嘱”等字词2．用简洁的语言概括课文内容，理清文章结构，结合课文概括记叙文中的插叙手法的作用。3．结合具体语句感受父亲的形象，感悟父母对儿女的深情。4．结合课文内容理解记叙中的伏笔与照应的作用。学习重点：结合具体语句感受父亲的形象

2、，感悟父母对儿女的深情。学习难点：1、结合课文概括记叙文中的插叙手法的作用。2、结合具体语句感受父亲的形象，感悟父母对儿女的深情。3、结合课文内容理解记叙中的伏笔与照应的作用。学习过程：一、自主学习1、了解作者：2、掌握下列字词的读音和意思。衣襟（jīn）掸子（dǎn）徘徊（huái）肿胀（zhàng）栅栏（zhà）骊歌（lí）叮嘱（zhǔ）恐惧（jù）花圃（pǔ）玉簪花（zān）蒲公英（pú）咻咻（xiū）皱（zhòu）抽屉（tì）廊檐（lángyán）3、本文原来的标题是《爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子》，请同学们跳读课

3、文，用一句话补充完整文章的标题，并说说你的理由。4、初读课文，你能说出本文是什么文体？文中的主要人物是谁？二、合作学习1、按时间先后顺序划分文章的结构。⑴第一部分：毕业典礼前（1—34段）：由夹竹桃花——（想起）病床叮嘱；由迟到——（想起）赖床被打；由钟声响了——（想起）爸爸爱花⑵第二部分：毕业典礼时（35—53段）：韩主任讲话、唱骊歌、哭别——（想起）闯练做事⑶第三部分：毕业典礼后（54—68段）：爸爸的花儿落了，我不再是小孩子。2、再读课文，你觉得爸爸是一个怎样的人？我认为他是一个的爸爸，我从_______________

4、___________这个地方读出了_______________________________________________________________________．3、从哪些地方我们可以感受到英子的成长？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________三、探究学习（探讨文章的结构美

5、。）1、别致生动的插叙。温馨提示：记叙文的记叙方式有：顺叙、倒叙、插叙。插叙的方法：(1)作者直接插进来进行叙述、介绍、说明，或通过作品中的人物所见所闻所感和亲身此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除经历来进行插叙。(2)通过作品中的人物自己或旁人的语言(像对话、独白等)来进行插叙。(3)通过人物的回忆、思念、想象等心理活动来进行插叙。插叙的作用：可以补充人物和事件，使文章内容丰富充实，结构曲折有致。回忆所学：1、《从百草园到三味书屋》一是美女蛇的故事，另一是关于“怪哉”虫的传说。2、《羚羊木雕》在顺叙

6、的过程中，插入了一段介绍“我”和万芳友谊的往事“换破裤子的情节”。文章写了眼前的事和过去的事，请同学们在文中划出“引出过去的事”的语句，分析是如何引出的，结合温馨提示、联系文章的主旨思考：本文中的插叙过去的事的作用。眼前事：我在礼堂里参加毕业典礼。钟声响了，毕业典礼开始；韩主任上台讲话，我们唱骊歌；毕业典礼结束，我回家听到了爸爸去世的噩耗，意识到自己已经长大了。回忆过去的事：我到医院探望爸爸，爸爸叮嘱我的话；我想起一年级时因为赖床迟到曾经挨过爸爸的打；我想到爸爸不能再料理他的花。爸爸非常喜欢花；我想起爸爸让我闯练，让我去银行给

7、在日本的陈叔叔寄钱。由“眼前事”引出：由衣襟上的夹竹桃想到了爸爸，想起“我到医院探望爸爸及爸爸叮嘱我的话”；由爸爸叮嘱我上学不能迟到，想起“我在六年前曾经因为赖床迟到挨过爸爸的打”；钟声响起，毕业典礼开始，我想到“爸爸不能来参加我的毕业典礼，并且再也不能照料他的花”，从而自然引出“爸爸喜欢花”；韩主任上台讲话，我们开始唱骊歌，想起常常有人要我做大人，想起“爸爸鼓励我闯练，让我去银行给在日本的陈叔叔寄钱”这件事；毕业典礼结束，我回家听到了爸爸去世的噩耗，意识到自己已经长大了。3、双线并行的结构。文章一是以花为线索贯穿小说始末（以

8、花开头、以花结尾，中间也都多次提到花——是因为父亲喜欢花，花让作者想到回忆起父亲，同时花也成了象征；以花来贯穿小说的始末，作为潜在的线索，这样可以做到使事件交错而不凌乱。）二是毕业典礼。“两线相互辉映，既有利于情节的展开，又使两个人物主次分明，相映生辉。”（张百栋语）四、拓展