会跳舞的鸡蛋教案.doc

《会跳舞的鸡蛋教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、会跳舞的鸡蛋项目名称文学写作授课题目会跳舞的鸡蛋教学周次设计者学生程度三年级下教学目标1.在“会跳舞的鸡蛋”游戏中体验科学知识，感受科学实验的趣味性。2.能结合自己的观察和感受，把实验活动的过程有条理地写下来。教学重难点教学重点：学会观察科学游戏的各个环节以及同伴们的反应，描述自己在游戏过程中的感受。教学难点：把实验活动的过程有条理的写下来。教学准备课件PPT，鸡蛋，食盐，清水，透明杯子教学流程一、谈话导入1、观察实验教师拿起一枚鸡蛋（这是什么？）教师拿起一杯水（这是什么？）鼓励学生把话说完整，说生动。例：这是一只椭圆形的，看起来很光滑

2、的鸡蛋。这是一杯清澈的水。如果老师把这枚鸡蛋放进这杯水里，会出现怎样的一幕呢？好，接下里就让我们来验证一下。果然，鸡蛋还是沉到了水底。你瞧，这枚沉在水底的鸡蛋，看起来像什么吗？蛋慢慢的沉到水底，静静地躺在那里，好像要舒舒服服的睡上一觉。看起来纹丝不动，像个害羞的小姑娘。一、会跳舞的鸡蛋1、今天老师要告诉你们，这枚鸡蛋也能浮在水面上，你相不相信？【引导学生观察大家的反应，说说自己听到句话时的感想】2、好，现在就请大家睁大眼睛，见证奇迹教师往水里一勺一勺的加盐，搅拌，观察鸡蛋的反应【引导学生观察实验过程和大家的反应，说说自己的感受】3、哇，

3、鸡蛋慢慢的浮起来了【这是/顿时，教室里像炸开了锅，同学们分别有怎样的表现】4、教师根据学生的叙述，及时板书关键词5、请学生将实验的过程用上合适的关联词，有条理的说一说，并结合自己的观察与感受，将这部分叙述的更生动三、欣赏范文1、欣赏范文片段第一步，老师往透明的玻璃杯里倒上了半杯水，然后把可爱的“鸡蛋宝宝”拿在了手里，小心翼翼的靠在玻璃杯旁。老师一松手，只听“啪”的一声，鸡蛋宝宝好像没睡熟一样，晃了晃便“睡着”了。我们看着沉在水底的“鸡蛋宝宝”，对老师的实验有些怀疑了。老师看着大家的神态，“扑哧”一声笑了，说：“大家别着急了，我还没放食盐

4、呢！”只见老师开始放食盐了，一，二，三，啊！老师首先放了三勺食盐，接着老师用勺子搅拌着水，让盐渐渐融化了，但是同学们等了好长一段时间，“鸡蛋宝宝”还是没有醒过来。我们都十分好奇：这是怎么了？老师仍然从容、不迫的又放了三勺盐，有再次用勺子搅拌，这时候，“鸡蛋宝宝”终于睡醒了，它迷迷糊糊的“站”了起来。老师接着就把勺子放进去轻轻搅拌。“鸡蛋宝宝”看着下面有一群小学生在看着自己，便跟着勺子的节奏跳起了圆圈舞。而此时此刻，我们都对老师报以热烈的掌声，并大喊：“实验成功了！”（此块区域可注明学生活动、教学设计意图或反思等）食盐，接着老师用勺子搅拌

5、着水，让盐渐渐融化了，但是同学们等了好长一段时间，“鸡蛋宝宝”还是没有醒过来。我们都十分好奇：这是怎么了？老师仍然从容、不迫的又放了三勺盐，有再次用勺子搅拌，这时候，“鸡蛋宝宝”终于睡醒了，它迷迷糊糊的“站”了起来。老师接着就把勺子放进去轻轻搅拌。“鸡蛋宝宝”看着下面有一群小学生在看着自己，便跟着勺子的节奏跳起了圆圈舞。而此时此刻，我们都对老师报以热烈的掌声，并大喊：“实验成功了！”请生自己读一读范文2、在这个片段中，我们非常清楚的看到了整个实验的过程。请你从文章中找出描写实验过程的语句，读给大家听一听。3、你觉得这个片段写的生动吗？你

6、觉得作者对哪些角度的描写，让这个片段变得如此生动？请你找出相关的句子读一读。四、实验原理大揭秘1、有没有同学知道？为什么鸡蛋能浮在水面上？2、因为盐水的浮力比清水的浮力大，所以鸡蛋才能稳稳地浮在水面上。3、资料补充其实，在这个世界上还有一片海叫做“死海”，死海里的水咸极了，含盐量是普通海水的六七倍。因为水太咸了，海边不长草，海水里面也没有鱼，看起来一片死气沉沉的样子，所以才会被称为“死海”。可是“死海”却淹不死人，即使不会游泳的人在“死海”里也不会下沉，人能在“死海”的水面上漂浮，要是有兴致的话，还能躺在上面读书看报呢。而“死海”淹不死

7、人的原理和鸡蛋能浮在盐水上的原理是一样的，这下你知道秘密的所在了吧！五，完整的范文欣赏1、请生欣赏完整的范文，明确写作要求。2、说一说读完范文以后的感受。六、完成习作