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1、传染科病人的心理护理传染病是各种致病性的病原体所引起的具有传染性的疾病,常可迅速传播,在一定外界环境条件下可以造成流行,严重危害人民的健康。传染病区别于其他疾病的重要临床特点是其具有传染性,因而往往造成病人的心理反应错综复杂、心理压力较大。在传染病的临床疗工作中,心理护理有着不容忽视的作用。临床观察结果表明,传染病病人除具有一般内科病人的心理特征外,还有其特殊的心理表现。下面我主要介绍传染病病人的心理反应特点及心理护理措施。一、传染病病人的心理反应特点1、恐惧心理这种心理常见于首次患病且确诊病情的病人。乙肝患者普遍存在恐惧、焦虑情绪。主要与乙肝的传染性有关。有些患者不理解隔离
2、的目的和意义，觉得医护人员害怕他们、嫌弃他们，亲朋好友也疏远他们，患者感到自己处于一种独立无援的境地，加重了恐惧心理。有些患者担心疾病的治疗，预后和转归以及对家庭、对社会的责任感。因此，常常表现出心事重重、忐忑不安的焦虑情绪。此时期病人比较敏感,医务人员的言谈举止均影响病人的情绪。（举例）2、不安全感、多疑心理有些传染病病人在住院期间害怕再染上其他传染病,因而在病室内过分小心谨慎,过分疑虑,不敢活动,不敢接触病室内的各种物品。（举例）3、孤独心理这种心理常见于住院病人。由于传染病室对病人实施严格隔离,住院病人的动常被限制在一定范围之内,加之严格的探视、陪侍制度,病人不能经常与
3、家人和朋友见面,病人之间因病种的不同也不能相互来往。这样,病人往往感到生活单调乏味、精神空虚无聊,因而产生孤独感。（举例）4、急躁、担忧心理这种心理常见于慢性传染病病人。由于住院时间长、病情易反复、情绪易波动,甚至性格发生改变。病情反复时情绪难以控制,或消沉哭闹,甚至不配合治疗,直接影响病人的康复。（举例）5、悲观、绝望心理这种心理多见于病程长、病情重、经济条件差的病人。18--30岁的青年患者也有悲观绝望的情绪。未婚青年担心由于乙肝的传染，影响个人问题的解决；已婚青年担心婚后的幸福及家庭的破裂。由于病痛长期折磨,经济难以承受,造成思想负担沉重,终日烦躁不安,情绪不稳定从而产
4、生悲观、绝望的心理（举例）6、自卑心理这种心理常见于出院病人。传染病人出院时仍担心有传染性,出院后会传染给亲人和朋友,更担心因患过传染病而影响工作、学习和社会交往,此时病人心理复杂,表现为忧虑不安,过多询问。（举例）二、心理护理心理护理是护理人员通过语言行为影响改变病人的心理状态和行为,使病人的精神和身体状态得到改善而达到治疗目的。心理护理对传染病病人的治疗过程及康复有着重要意义,是传染科护士必须掌握的学科。1、准确掌握病人的心理活动准确掌握病人的心理活动是实施心理护理的前提。医护人员对传染科病人的心理活动特点及情绪变化要掌握、理解、同情,细心观察病人心理变化的各种因素,要针
5、对病人不同的具体情况进行心理护理。可以通过接触病人,细致观察病人的表情、言语及行为或与病人交谈,直接了解其心理活动。也可以通过阅读病历,了解病人症状及治疗情况、职业文化程度、兴趣等,此外还可向家属了解病人提出哪些问题及要求,间接了解其心理活动。然后把看到的听到的、观察到的,能反映病人精神状态的情况加以分析、判断、推理,从而准确地分析了解病人的真实心理。2、注重语言修养语言可以治病,也可以致病,甚至致命。关心体贴患者乙肝患者对医护人员的一举一动、一言一行特别敏感：因此，护士应设身处地为患者着想，用亲切的口吻、尊敬的称谓和患者交谈，鼓励病人战胜疾病，并将已治愈的病人作为实例进行宣
6、传。同时，向患者详细介绍科室规章制度，宣传隔离的目的和意义，热情地向他们表示关心；同情和乐意给予各种帮助，使患者有宾至如归的感觉，帮助他们克服心理障碍。传染科护士应时时注意自己的语言修养,以自己优美、良好的语言影响病人,给病人安慰和信心。护士要热情接待病人,介绍住院规定,讲解传染病的消毒与隔离知识,劝导病人正确对待疾病,向病人说明现代医学对传染病有很多治疗药物和方法,只要病人能和医护人员密切配合,传染病是可以治愈的。3、运用护患换位移情法作为一名传染科护士,要学会运用护患换位移情法,强化自身的职业道德观念,认识到传染病人因其传染性,易被社会不理解,他们的孤独、苦闷、急躁心理是
7、可以理解的,要有宽容大度的胸怀,同情、亲近他们,主动做好护理工作,使病人得到安慰和鼓励,增强战胜疾病的信心和勇气。4、开展心理咨询活动开展心理咨询活动一方面可以满足病人多疑好问心理,另一方面利用此机会向病人宣传卫生保健常识,向病人宣传如何避免交叉感染及心理与身体健康的关系等知识。可以以黑板报、工休会，讲座等的形式进行。5、鼓励病人进行心理宣泄人在承受巨大的精神压力时,宣泄是缓解心理压力的一种有效方法。人承受精神压力是有限的,过高的压力不仅导致人的情绪、行为的改变,严重时可导致人格解体和精神崩溃,这对病人
