信息技术第一册教案.doc

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1、第一课时收集身边的信息一、教学目标分析1、知道信息的含义2、知道如何处理、传递和利用信息3、理解信息处理的重要性二、教学重点与难点1、信息的含义2、信息与信息载体之间的关系三、教学过程（一）问题情境导入新课提问：信息是什么？它在哪里？大燕南飞（秋天）校园铃声（上下课）感觉剥夺实验（二）师生互动讲授新课1、无处不在的信息信息就是利用声音、文本、图形、图像、动画和视频等形式表现出来的2、信息的交流与传递通过感觉器官去感知外界信息（眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手、脚）（1）用文字传递信息（2）用声波传递信息（3）用无波传递信息3、信息的载体信息必须载于某种物质载体之上，才可以发送

2、、传递和储存。4、信息的有效性四、思考与探究假如让你不从外界获取信息，你会怎么样？第二课时纵览飞速发展的信息技术一、教学目标分析1、知道信息技术的含义，了解它的特征2、信息处理的基本过程3、信息技术在现代社会中的应用4、信息素养的形成二、教学重点与难点1、信息技术及特征2、信息处理工具三、教学过程1、引入当今世界信息技术飞速发展，无论是报纸、收音机，还是电视、电话等，生活中到处可以体验到信息技术飞速发展带来的影响。2、讲授新课（1）信息技术的发展A、信息技术是指获取信息、传递信息、存储信息、加工与处理信息所用到的技术，它主要包括遥感技术、网络通信技术和计算机技术等。B、

3、人类经历的五次信息技术革命第一次：语言的使用第二次：文字的使用第三次：印刷术的应用第四次：电报、电话、广播、电视的普及应用第五次：计算机与通信技术的结合C、二进制与十进制D、ASCII码（2）信息处理工具：计算机（3）信息技术与信息社会（4）树立信息意识信息素养是指利用各种信息工具，是识别获取、评价判断、加工处理、恪守责任、生成创造、参与交流信息的能力。第三课时计算机与系统安全（一）一、学习者分析学生在学习了第一章后，只是对信息与信息技术的概念有了一种感性认识，对计算机的内部结构和基本原理不清楚。二、课时安排两课时三、教学目标分析1、掌握计算机硬件组成，并了解计算机相应

4、部件的功能2、了解计算机软件的作用3、了解计算机处理信息的过程四、教学重点与难点1、了解计算机组成各部分设备的作用2、了解计算机处理信息的过程3、理解计算机硬件和软件的概念五、教学过程（一）问题导入师：假如你有3-4千元，你打算用这笔钱去添置一台电脑，须配置哪些部件？（二）新课教学1、计算机系统的组成不管计算机朝哪个方向发展，计算机系统都是由硬件和软件两大部分组成2、计算机硬件系统A、逻辑结构B、物理部件（1）中央处理器CPU：计算机的核心由运算器和控制器两个部件构成CPU类型不同，标志着计算机的类型不同，平常所说的486、pentium等，就是指CPU的型号。CPU的

5、速度是决定计算机运算速度的主要因素。生产CPU的两大厂家：INTEL和AMDCPU通常以主频作为性能指标，主频越高，CPU的速度越快。（2）主板也称系统板与母板，是主机箱内最大的电路板，所有的东西都通过主板连接后交给CPU，而且上面还固化了很多的驱动程序与引导程序。（3）存储器（内存与外存）内存储器包括随机存取存储器RAM和只读存储器ROMRAM用来存放待处理初始数据、中间结果和最终结果等，断电后信息消失。ROM中的信息断电后不会消失，ROM一般存放与硬件直接有关的最基本的输入输出程序（4）硬盘大容量的外部存储器，断电后，RAM中的信息会消失，为了长期保存一些有用的信息

6、，就要用到外存，如软盘、U盘、硬盘、光盘等，硬盘用来存储大量数据，通常固害在主机箱内，还有可移动的硬盘（5）软盘1.44MB1GB=1024MB1MB=1024KB1KB=1024B(6)光盘CD-ROM光盘驱动器和DVD光盘驱动器光盘主要有三类：只读性光盘CD-ROM：只能读不能写一次性写入光盘：可通过光盘刻录机往光盘写信息，但以后不能修改，也不能删除可擦可写光盘（1）电源与机箱机箱要注意散热性，电源要稳压，一般采用原装电源（2）显示器我们与计算机对话的部件，它的好坏将影响内容的显示效果，对我们的眼睛也会产生一定的影响（3）键盘和鼠标鼠标一般有两种：光电和机械鼠标10

7、1、103、104是指键盘的键数其他输入设备：扫描仪、数码照相机、手写输入笔、条形码阅读机等（4）打印机针式：噪声较大，速度较慢，打印质量也较差，一般不能进行彩色打印，只能作黑白打印，但价格低，而且可以同时打印多份文件，适合单位打印报表之用喷墨：安静、打印质量高，适合家庭使用激光：打印质量高、速度高、价格贵（5）多媒体设备（声卡、光驱、音箱）显示卡：主机与显示器连接的转换卡，显示的质量与显示卡的质量关系很大，另外显示图片的速度也取决于显示内存的容量音箱：从声卡发出来的声音很小，要用音箱将音频信号放大3．计算机软件系统电脑所作的一切都是靠运