哲学实现人生价值复习导学案.doc

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1、哲学十二课实现人生的价值【高考考点】1.人生价值：价值和价值观，价值观的导向作用。2.价值判断与价值选择：价值判断与价值选择的客观依据，价值判断与价值选择的社会历史性，价值判断与价值选择的阶级性，价值冲突及评价标准。3.价值的创造与实现：价值的实现方式，个人价值与社会价值的统一。【重难点】1.价值观的导向作用。2.价值判断与价值选择的客观依据。3.价值的创造与实现。【课前预习案】【预习要求】结合课本自主落实课前预习案部分内容，把握高考考点和教材体系，掌握重难点。一、熟记基础知识（一）价值和价值观1.价值：2.人的价值：3.人的

2、价值的评价4.价值观5.价值观的导向作用：（二）价值判断与价值选择1.价值判断与价值选择的含义2、怎样做出正确的价值判断与价值选择：3.价值判断与价值选择具有社会历史性：价值判断与价值选择具有阶级性：价值判断与价值选择具有主体性：4.怎样正确处理个人利益与社会、集体和他人利益的关系：（三）如何创造和实现人生价值？【预习疑难反馈】请记下你自主学习中存在的疑惑：【课堂探究案】疑难探究一：辨析纠错1、价值观对人们认识世界和改造世界具有正确的导向作用。2、价值判断和价值选择因人而异，没有客观标准。3、实现人生价值不能追求个人利益。4、

3、只有客观条件充分，才能实现人生价值。疑难探究二：知识整合1.人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的劳动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。2.价值观的导向作用3.怎样做出正确的价值判断与价值选择：4.如何创造和实现人生价值？课堂巩固人生价值高考真题1..全国支教模范白芳礼老人患病的消息牵动着人们的心。社会各界纷纷前往探望。92岁的白芳礼老人14年中蹬三轮车资助了数百名学生。老人资助过的博士生又在资助着本校在校生，被资助的学生表示一定要把爱心传下去，在津形成的这种助人者.受助者.间接受助者之间传递爱心的“

4、白芳礼效应”表明A.人对社会的贡献主要是物质财富B.人对社会的贡献主要是精神财富C.精神财富可以转化为物质财富D.精神的影响作用是巨大的2.雷锋在日记中写道：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸．一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起时才有力量。”这句话说明A．人生价值在于对社会的贡献B．个人和社会相互依存,密不可分C．个人活动影响社会发展D．个人活动受社会发展的制约3..汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛，就凿壁偷光，勤奋苦读。有一户人家有很多书，匡衡在这户人家当雇工却不要报酬，只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。主人深受感动，

5、就把书借给他。后来，匡衡成了大学问家。这表明①社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础②发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素③人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导④人生价值总是在个人与社会的统一中实现的A.①③B.②③C.①④D.②④4..同为宋朝的文化名流，苏东坡的《食荔枝》对广东荔枝赞不绝口，说“日咬荔枝三百颗，不辞长作岭南人”；蔡襄的《荔枝谱》却说天下的荔枝，以闽中为第一，蜀州次之，岭南为下。这说明A.价值判断总是有主观性B.“趣味无商量”，美食评鉴没有客观标准C.两者的评价都受到乡土观念的影响，把自己

6、家乡的荔枝说成是最好的D.价值判断是有阶级性的，蔡襄是奸臣，所以不能客观看待广东荔枝的价值5．老一辈无产阶级革命家谢觉哉说,“雷锋同志是平凡的,任何人都可以学到;雷锋同志是伟大的,任何人都要努力学到。”这句话说明,学习雷锋同志更加需要A.走出自我的狭隘天地      B.社会提供的客观条件C.充分发挥主观能动性      D.排除外界的各种干扰6．“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”，光未然、冼星海创作的《黄河大合唱》表达了抗日战争时期中国人民的心声，激发了全民族的抗战热情。他们在艺术创作上取得的成功给我们的启示是A．人生价值的

7、实现取决于人们的价值选择B．优秀艺术作品可以主导社会关系的变革C．要在个人与社会的统一中实现人生价值D．任何事物的发展都是量变和质变的统一7．2010中国年度公益人物L说：“公益不应该仅仅是出现灾难的时候的援手，更应该成为我们的生活态度。用公益的思维去生活，你会惊喜地发现生活处处皆公益”这表明A.个人素质越高，人生价值越大B.人生价值的实现取决于人的态度C.拥有高尚思想才能实现人生价值D.正确的价值观可以转化为服务于社会的现实8.一片秋叶随风飘落，宣告了其自然生命的终结。有人突发奇想，用现代工艺把叶子镶嵌在陶罐上，叶子获得了第

8、二次生命，陶罐也因彩叶依偎而焕发出新的生机和光彩，新产品备受消费者青睐，取得了“1+1＞2”的良好效果。这一事例从哲学上说明①秋叶和陶罐的价值随着关系的改变而改变②新价值的创造改变了秋叶和陶罐的属性③观念创新实现了秋叶和陶罐价值的增值④秋叶和陶罐的价值取决于其自身属性和人的需