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1、Module9Unit1Areyoufeelingsad？教师：李齐齐班级：五年级（1）班教学内容：《新标准英语》（三年级起始用）第五册第34-36页Module9Unit1Areyoufeelingsad？教学目的：1语言知识目标：能听、说、认读本单元重点单词sad、bored、angry、tired、happy,feel；能正确流利谈论情绪和感受。2.语言能力目标：能根据图片、简笔画说出人物相应的情绪和感受，并会使用句型“Areyoufeelingsad？”做出正确的应答。教学难点：学会运用“Areyoufeelingsad/bored、angry？句型的问答。情感目标：培养学生学习
2、的兴趣，鼓励学生积极合作，引导学生了解人物情绪、感受的英语表达方法。教学准备：录音机、单词卡、图片、多媒体课件、小奖品教学过程：Step1.Warm-up1.GreetingsT:Areyouready?SS:Yes,I’mready.T:Goodmorning,boysandgirls.SS:Goodmorning,MissLi.T:Howareyou,today?SS:I’mfine,thankyou.T:What’stheweatherliketoday?SS:It’ssunny.T:Ok,Let’schant.SS:What’stheweatherliketoday?It’sra
3、iny,哗啦啦啦It’swindy,呼呼呼It’ssnowy,噗噗噗2.Let’ssingthesong＂Ifyouarehappy＂Step2.Presentation1. 利用实物图片或幻灯投影直观学习情绪新单词“sad、bored、angry、tired、happy”。2.利用Chant巩固新单词T:Let’schant.Happy,happy,哈哈哈Sad,sad,呜呜呜Angry,angry,气死了Bored,bored,真无聊Tired,tired,累死了3.教师拿出卡片引入Areyoufeeling…?句型。4.将happysadboredangrytired套入并
4、反复练习Example:happyboredAreyoufeelingsad?angrytired5.利用直观教具、PPT学习用Yes，Iam.No，I’mnot.回答Areyoufeeling…?句型。Example:Areyoufeelingsad?——Yes，Iam.No，I’mnot.Step3:PractiseT:Let’sdothegroupwork.(Groupinfour)（四个同学一组做对话练习，让每个学生都能联系问答）Example:A:Areyoufeelingsad?B:Yes,I’m.Areyoufeelinghappy?C:No,I’mnot..Areyou
5、feelingbored?D:Yes,I’m.Areyoufeelingtired?A:No,I’mnot.Step4.PlaygamesT:Let’spleaagame.Doyouknow“Shuanghuang”?SS:Yes.T:OK,nowonestudentact,onestudentsay“Happy,happy,Ifeelhappysadboredangrytired.”S1:Happy,happy,Ifeelhappy.S2:Act(躲在S1的身后做高兴的表情，但不说话)S3：Sad,sad,Ifeelsad.S4：Act(做难过的表情)Step5Homework
6、1. Copynewwordsandremember.2. Readtextpart1.板书设计：happyboredAreyoufeelingsad?angrytired——Yes，Iam.No，I’mnot.
