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1、牛津英语6A教案 Unit3Itwasthere第一课时教学目标：按住ctrl键点击查看更多小学资源1.四会掌握单词was,amomentago.2.能听懂，会说，会读单词acamera,aCDWalkman,arolloffilm,glasses,amobilephone,avideorecorder3．能听懂、会说、会说和会写句型Where’syour…?It’snextto/infrontof/on/in/betweenthe…Itisn’ttherenow.Itwasthereamomen
2、tago.Whereareyouyour…?They’renextto/infrontof/on/in/betweenthe…Theyaren’ttherenow.Theywerethereamomentago.教学重点：能基本了解一般过去时的构成及用法。教学过程：一.EverydayEnglish:Howareyou?Passtheballto…Givethepento…Where’s…What’sthescore?Whatdateisittoday?二．Presentationandpract
3、ise:1.T:TodaySuHaiandSuYang’scousin,GaoYunisvisitingthem.Let’shavealook.(多媒体展示情景)T:What’sthis? Doyouknow?Learn:ahandkerchief同理学习：aCDWalkman，arolloffilm,apairglasses,amobilephone,avideorecorder,earphones,adiary2.T:Guessandsay巩固这些词组。示图片反面让学生猜图上的单词。3．T:W
4、here’smybook? S:It’sonthedesk. T:(把书拿走)Itisn’ttherenow. T:Itwasthereamomentago.示：Itwasthereamomentago.Learn:was amomentagowas为is的过去式用于过去时态的句子中。当句子表示的事情是发生在过去，该句就应用一般过去时。amomentago意思为刚刚，指过去，所以应用一般过去时，动词用过去式。4.与学生问答。T:Where’syourrubber?S:It’sinmypenc
5、ilbox.T:(拿走)Itisn’ttherenow.S:(提示学生回答)Itwasthereamomentago.与学生反复操练几遍。5．Lookandanswer.1） 让学生同桌操练P33上的六幅图，然后两两问答，检查学生的掌握情况。2） 先师生问答操练复数句型，然后让学生同桌操练P34上的六幅图，并两两问答，检查学生的掌握情况。四．Assignment:1. 能识别所学词组，并能流利朗读。2. 用书面形式完成C部分的12幅图。3. 抄写四会单词。4. 预习A部分的对话。第二课时教学目标：
6、1．能听懂、会说、会读和会拼写单词：excited,arace.exciting,apocket.takephotos,lookfor,justnow.2．能听懂、会说和会读单词和词组：yesterday，SportsDay,ground3.能听懂、会说、会读日常交际用语和句型ItistheSportsDay.Letmesee.CanIhavethem,please?Canyoupickthemupforme,please?4．巩固句型Where’syour…?It’snextto/infront
7、of/on/in/betweenthe…Itisn’ttherenow.Itwasthereamomentago.Whereareyouyour…?They’renextto/infrontof/on/in/betweenthe…Theyaren’ttherenow.Theywerethereamomentago.教学重点：1．能正确理解和使用一般过去时态。教学过程：一．Review:Where’syour…?It’snextto/infrontof/on/in/betweenthe…Itisn’
8、ttherenow.Itwasthereamomentago.Whereareyouyour…?They’renextto/infrontof/on/in/betweenthe…Theyaren’ttherenow.Theywerethereamomentago.出示图片让学生进行问答。二．Presentationandpractise:1.出示课文挂图。T:Whataretheydoing?S:They’rerunning.T:Yes,theyarehavingarunningr
