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1、三人行学堂—教育是一项良心工程第五章化学方程式课题一质量守恒定律一、质量守恒定律实验探究1、探究反应前后物质质量关系A、红磷燃烧实验符号表达式：_________________________________________________实验注意事项：a、做红磷燃烧实验时，在锥形瓶地步铺一层细沙目的是_______________________________________。b、描述整个过程中气球的变化情况是：________________________________________________
2、___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、_________________________________________c、待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上，天平平衡。说明________________________________________.d、如果红磷燃烧前后，小气球没有发生变化，其原因可能是______________________________________-e、若不用气球，不可以直接用瓶塞塞进锥形瓶，因为____________________________________________________________
4、____________________________________________________________________________________________________f、橡皮塞的玻璃管的作用：__________________________________________________________g、橡皮塞的玻璃管上端系一个小气球的目的是：__________________________________________________________________
5、______________h、取下锥形瓶，将橡皮塞上的玻璃管放在酒精灯火焰上灼烧至红热后，为什么要迅速塞上瓶塞，点燃红磷：______________________________________________________________________________.B、铁与硫酸铜实验a、在进行铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定的实验,将几根铁钉用砂纸打磨干净的原因b、实验过程中观察到的现象是:_____________________________________________________
6、_______________文字表达式:铁+硫酸铜硫酸业铁+铜符号表达式:Fe+CuSO4FeSO4+CuC、盐酸与碳酸钠的实验①实验过程中发生的实验现象_________________________________________________________②天平的指针偏右的原因:此实验装置不是密闭,反应生成二氧化碳气体逸散,没有测定其质量,使反应后的质量小于反应前的质量,所以天平的指针偏右。③该反应是否符合质量守恒定律符合④由此实验,你对测定质量守恒定律的实验在操作上要注意哪些问题:如果实验中产生气
7、体,反应应在密闭容器中进行D、镁条在空气中燃烧镁条在空气中燃烧的现象:银白色固体剧烈燃烧,发出耀眼的白光,放热,伴随有白烟,产生白色固体11三人行学堂—教育是一项良心工程①反应前的质量为W1,反应后的质量为W2,若W1W2,原因是:由于坩埚钳上残留一部分氧化镁或随白烟逸散到空气中一部分氧化镁,使反应后的质量减少。③如果在燃着的火焰上方罩上罩,使生成物全部收集起来称量,会出现什么实验结果
8、:生成物的质量大于镁条的质量,因为:反应前称量的是镁条的质量,反应后称量的是氧化、镤的质量,他的质量等于参加反应的镁和氧气的质量总和E、氧化铜和氢气的反应铜丝表面的氧化铜与氢气在加热条件下反应现象为：试管中的黑色固体变成光亮的紫红色,试管口有水珠生成。①文字表达式:氢气十氧化铜一→铜+水②符号表达式:H2+CuOCu+H2O③化学方程式:H2+CuO=Cu+H2O二、质量
