九年级体育教学课程纲要.doc

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1、初中体育九年级上册课程纲要设计教师一、教学目标。1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。4、在中考体育中取得好成绩。二、教学内容周次教学内容1恢复训练、力量训练2中长跑、足球运球3中长跑、足球运球4篮球运球、仰卧起坐、单杠、坐位体前屈5篮球运球、仰卧起坐、单杠、坐位体前屈6排球垫球、50米、立定跳远7排球垫球、50米、立定跳远8长跑男1000米、女800

2、米、坐位体前屈测试、立定跳远、坐位体前屈、50米测试9模拟中考体育考试10体育中考11前抛实心球12前抛实心球13障碍跑、短跑14足球规则及比赛15足球节16身体素质综合训练17体育测试三、课程实施所任教的班学生年龄在15——16岁之间，他们正处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生有一定的体育运动基础，课堂表现欲较强，对体育运动有浓厚的兴趣，但还不够稳定；女生积极性不高，甚至课堂出现退缩行为，练习的自觉性一般。初三学生面临中考，所以在本学期应以学生的身体素质训练和中考测试内容为主，多给学生运动空间，加强学生的自我锻炼意识，

3、在课堂应改进教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性。增强课堂气氛，使学生有目标的去学习、去锻炼。开学第一周对学生的体质进行测试，让学生了解自己的身体情况，激励学生在以后的练习中更加努力。另外通过学生的体育成绩了解到学生运动能力的弱项，制定以后的教学内容，强化训练。在学期末进行一次测试，培养学生的考试习惯，前面教师的教学和学生学习结果，为后期到考试期间体育训练计划内容做一个好的依据。四、课程评价1：随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。2：初中生对抗性弱，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。3：因材施教，分组时采用男

4、女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。考体校的学生和体育比较优秀的学生组成体育训练队，每周星期一、星期五、星期六下午进行训练，通过长期的训练以培养学校体育后备人才，为更高一级的学校输送体育人才。初中体育课程纲要课程类型：基础型课程教学材料：华师大版九年级授课时间：51课时设计教师：陈爱德任教班级：九年级1-6班