九年级英语总复习集体备课教案.doc

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1、九年级英语总复习集体备课教案张玉珊时间:2010年3月11日主备人：李先春参加人员：张玉珊曹年丰何云进地点：初三年教室一日三餐的复习教学 教 学 目 标一、知识目标1、 会读、会写单词“egg，sandwich，email，traditional，delicious”2、掌握句型：Whatdidshehaveforbreakfast/lunch/dinneryesterday?Shehad…二、技能目标1、培养学生听、说、读、写的能力。2、培养学生运用上面句型谈论一日三餐的能力。三、思想情感目标使学生了解西方的饮食习惯。要注意科学饮食。教学重点运用上面句型谈论一日三餐。教

2、学难点单词的读音以及句型的运用。教学课时1课时教学用具单词卡片、西方快餐图片、录音机、磁带、课件。  教 学 过 程教学内容与教师活动学生活动备注一、Warmer1.Reivewthewords.DirisdestheSsintotwogroups.DividedtwoSscometotheblackboardandwritethewordsaboutfood.二、Presentation1.“Ihadbreadandmilkthismorning.Whatdidyouhavethismorning?”2.DividedaS转述。 GroupAandgroupBhavea

3、race.Whichgroupiswritemore?   1.Listenandanswer. 2.He/Shehad…forbreakfast.   教  学  过  程3.“Wealwayshavenoodles,dumplingsandriceformeals.WhatdoEnglishpeopleusuallyhave?”4.Write课题ontheboard.三、Learning.Step1.Look,listenandlearn.1.Playthetape. 2.Ask:“这些食物是Linging在三餐中的哪一餐吃的？”（教师相机指导）3．Teachthen

4、ewwords.课件出示图片帮助学生学习Sandwich，traditional，用鼻子嗅舔嘴唇学习delicious。做missing游戏让记单词4．走向学生中Ask：“Whatdidyouhaveforlunch/dinneryesterday？5.Playthetape.6.Playthetapeagain.7.Teachthetest.8.让学生分角色读课文。3.Guess.SpeakinChinese.  4.Readitafterteacher.   1．Listen,lookandunderlinethewordsaboutfood.2.Answer.个别说

5、其他人补充。3.看图片学习Sandwich，traditional，用表情语言体会学习delicious。Game记单词。4.Answer:“Ihad…for…yesterday.”5.Listen.6.Listenandrepeat7.Readafterteacher.8.分角色读课文。教学过程四、Practice1.Playthetape. 2.Askandanswer.(DoSB/3.)3.Makeasurvey.Whatdidyouhaveforbreakfast/lunch/dinneryesterday?4.Nowaskandanswer.五、Homework

6、.1.完成一份一日三餐的调查小报告。2．Writethewordsforfivetimes. 1.DoAB/1.Listenandtick.2.Workinpairs. 3.Workintheirgroup.   4.Workinpairs.S1:Whohad…forbreakfast/lunch/dinneryesterday?S2:…  板书设计EnglishFoodShehadeggsandsausages.Whatdidyouhaveforbreakfast?Whatdidyouhaveforlunch?Whatdidyouhavedinner? 课内外作业与反馈

7、   写一篇关于三餐的英语短文。 课后 反 思       成功之处：寓教于乐，体现了学生在玩中学，学中玩，激发了学生的英语学习兴趣。学生在快乐，轻松的学习氛围中掌握了关于三餐的英语知识。       不足之处：学生对于过去式的知识掌握不够好，以后多加强这方面的训练。