二年级下学期学生评语.doc

二年级下学期学生评语.doc

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1、魏宇豪,学习踏实,基础扎实——这是老师们对你的评价。“真人不露相”这句话用在你身上最合适了,在你不爱说话的外表下,藏着一颗勤奋,努力,上进的心,再加上你的聪明才智,你学什么东西都特别快。在今后的学习中还要大胆表现自己哟!曾宪正,你是一个聪慧认真的男孩,上课时,总能听到你响亮的回答;作业时,总能看到你整齐、漂亮的书写;因为你的勤奋努力,这学期你进步很大。老师为你感到骄傲!你还是个有责任心的好孩子,给老师和同学们留下了美好的印象,希望你今后对待学习更加自觉,取得更加优异的成绩,加油!张飞扬,这学期,你最大的变化是作业比以前认真了

2、,上课敢于大胆发言了,而且声音那么响亮,口齿那么清楚,老师真为你高兴。当学生干部也很积极负责,是老师的得力小助手,希望在学习上也能积极上进,取得更加优异的成绩,成为同学们学习的榜样,加油! 刘俊伟,你是一个活泼、天真的小男孩,好像总也长不大,好像从来没什么烦心事,一笑起来,露出两颗小虎牙,样子真可爱。老师对你的希望还是:少一点马虎,多一点认真;少一点走神,多一点思考,你的成绩才会越来越好!加油!罗敏秀,你是一个文静乖巧的孩子。在学校,你尊敬老师,团结同学,从未与别人红过脸;上课能积极发言,动脑思考;对老师布置的作业能认真完成

3、。你那手漂亮的铅笔字,真让大家羡慕呢!孩子,希望你养成“用眼神倾听”的好习惯!程欣怡,这学期,当你成为语文科代表后,老师看到了你的努力,上课听得更认真了,书写也慢慢有了进步,而且,让老师高兴的是,你的胆量也比以前大多了,上课时不仅积极发言,而且声音也很洪亮呢!但有时你也很粗心,做题时总是不好好读题目,所以也经常犯错,希望今后的你更加细心,勇敢,自信,取得更加优异的成绩!加油!刘欣怡,你浑身透着机灵劲儿,老师最喜欢看你专心读书时的样子,真痴迷呀!现在,你能管住自己的小嘴专心学习了。课堂上,总能见到你高高举起的小手,总能听到你响

4、亮的回答,如果你能坚持练好字,在提问时能听清楚问题再回答,老师相信,你会越来越棒的!丁传东,这学期,你最大的进步是上课能认真听讲、大胆举手发言了,而且,还改掉了上课爱做小动作的毛病,真好。课下你能够认真地完成老师布置的作业,所以这个学期你总体上进步不小,可是期末考试的成绩不够理想,自己找出原因,补差补缺,老师永远相信你,努力才会进步!加油!胡梦姣,你有一颗善良包容的心,体贴和关心身边的每一个人。但每当看到你的作业或试卷时,老师真替你着急呀:写字时没有以前认真了,有时还拖拉作业。孩子,一分耕耘一分收获,相信,你应该知道该怎么做

5、了吧?  徐欣奕,上课时,你扑闪着一双聪颖、智慧的眼睛,专心听老师讲课,并且能勇敢地举手发言,发言时常常语出惊人,让同学们赞叹不已。相信这和你平时爱读课外书的好习惯是分不开的,老师真为你感到骄傲!可是,对待学习你偶尔也很粗心,因为粗心所以犯错误,老师希望你能改掉这个坏毛病,取得更加优异的成绩!    贺长昕,在老师眼里,你是个乖巧听话的小男孩。你尊敬老师,与同学和睦相处。不管是课内课外,你总能及时完成各项作业。上课时,你扑闪着一双聪明智慧的大眼睛,专心听老师讲课,并且能勇敢地举手发言。希望你能好好练字,把字写得端正、美观,成

6、为一个更加优秀的小学生!  蔡正清,你有一颗善良包容的心,能够和每一位同学成为好朋友,也能时时为别人着想,而且,小小年纪的你,说话却十分幽默风趣,因此深受同学们的喜爱。在学习上,你能积极思考,开动脑筋,大胆发言,不懂就问。这学期,你的书写有进步了,“一手好字是一个人最美的名片”,但握笔的姿势还要积极改正。  张宇凡,这学期,你最大的变化是能够积极主动地学习了,课堂上认真听讲,作业按时完成,书写越来越工整,成绩也有很大提高,这让老师多么高兴啊!老师还希望宇凡是个性格开朗的孩子,内心的想法要和老师同学沟通,期待着你的进步!夏家康

7、,老师很喜爱你!你是个很自觉的孩子,勤奋好学,努力进取,每件事都努力做到更好。在课堂上,你认真听讲,积极发言。你那手漂亮的书写,令老师赞叹,同学们羡慕。这学期,老师看着你不断地取得进步,内心真为你感到高兴!希望以后在课堂上更加勇敢,能大胆施展自己的才干,越来越出色!李攀,这学期,老师在你身上看到了一种很可贵的品质:强烈的自尊心。当你受到表扬时,当你成绩上升时,你是那样自豪!课堂上坐得端端正正,举手发言积极勇敢,作业书写工工整整,真让人刮目相看。加油努力,你会取得更加优秀的成绩。 李志康,这学期,老师欣喜地看到了你的进步:书写

8、越来越漂亮了,课上敢大胆发言了,身上、书包上变得更干净了,跟同学相处也越来越融洽了……但你身上还有个坏习惯:经常忘带作业或者书本!希望你把学习当成自己的事情,跟这个坏习惯说再见吧!  朱英豪,在老师眼里,你是个非常聪明的小男孩。上半学期当了领读员后,你每天早早站到讲台前,带领同学们大声朗读

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