七年级英语上册教案unit5：period 5.doc

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1、PeriodFiveStep1.ReviewTrytoaskthestudentsquestionsasmanyasposiblewithDoyouhave....?LetthestudentsanswerYes,Ido.No,Idon’t.通过连环提问可增添趣味性并训练学生的反映速度，且融重难点于其中。Step2.Practice根据表格里创设的情景作具体的回答，可训练学生运用知识的准确度。[来源:Zxxk.Com]Step3.Writenumbersintheboxestomaketheconv

2、ersation.□Yes,Ido.Doyouhaveaball?□Let’splaysoccer□Thatsoundsgood.Doyouhaveatennisracket?[来源:学科网]□No,it’sboring.[来源:学#科#网]□Let’splaytennis.□Yes,Ido.Ihaveabasketball.□(silence)…语言的最终目的是为交际之所用，此环节训练了学生的逻辑思维能力和创新能力。Step4.Practice.---Let’s…..---Thatsounds….

3、[来源:Z+xx+k.Com]此环节可让同学们对自己的真实愿望向其他同学发出邀请，而且可以不拘泥于周围的同学。让学生在课堂上真正“动”起来。