2017小升初评语(六2).docx

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1、六（2）班小升初评语1、黄金云：该生在校期间能自觉的遵守学校的各项规章制度，尊敬老师，能听从老师的安排，品行端正，有礼貌，在学习上比较勤奋。曾荣获“南宁市兴宁区三好学生”荣誉称号。是个有个性，思想活跃，对于班级里的事务与同学之间总是很热心积极，团体荣誉感挺强；学习刻苦认真，书写工整、美观。课堂上大胆回答老师提出的问题，遇到不懂的问题也大胆主动的向老师请教。是一个自强懂事的学生，自信是他最大的特点。对于失败每次都能乐观地化解，变成动力。望进入中学后能不断调整学习方法，提高学习效率，取得更为理想的学习成绩。2、曾纪润：该生能以校规班

2、规严格要求自己。尊敬师长，团结同学，劳动积极肯干。做事有条不紊，在担任体育委员期间，尽心尽职，具有较强的责任感和集体荣誉感。在处理事物方面，总保持着理性的思维，坚持善始善终的原则，有领导者的风范。虽然有时候学习成绩不够稳定，但能主动查漏补缺，这学期有了明显进步。面对未来，该生有着明确的目标，并以他的执着为之奋斗。希望进入中学后，能不断调整自己的学习方法，不断提高自己的学习效率，同时坚信一份耕耘一份收获，付出总有回报。3、吴静：该生是一位朴实、善良的孩子。在校期间能自觉的遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退。尊敬老师，团结同学，

3、真诚待人，稳重大方，劳动积极肯干。能听从老师的安排，能积极参加学校开展的各项集体活动，学习刻苦认真，书写工整、美观；能较好地完成各项学习任务，成绩稳定。但课堂上不够大胆回答老师提出的问题，遇到不懂的问题也不敢主动的向老师请教。希望进入中学后能不断调整学习方法，提高学习效率，同时坚信只要肯付出努力，就一定会收获成功。4、黄雅彤：该生说话慢条斯理，做事有条不紊，是个很懂事的女孩。与同学相处，宽容和睦；对待师长，尊敬有加。关心集体，热心为班级服务，劳动积极肯干。上课认真听讲，细心的做好每堂课的笔记，书写工整、美观。但课堂上不够大胆回答

4、老师提出的问题，遇到不懂的问题不敢主动的向老师请教。希望在今后，能克服困难，勤学多问，不断的改正学习态度，改进学习方法，多参加些文娱活动，大胆地展示自己的风采，争取做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。5、仇明书：该生是一位朴实、善良的孩子，认真遵守《小学生日常行为规范》。时间观念强，不迟到，不早退，不旷课，是一个关心集体、热心为班级服务，、敬师长的好学生。劳动积极肯干，虽然有时候学习成绩不够稳定，但能主动查漏补缺，这学期有了明显进步。面对未来，该生有着明确的目标，并以他的执着为之奋斗。希望在今后，能克服困难，勤学多问，不断

5、地端正学习态度，改进学习方法，多参加些文娱活动，争取做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。7/76、周美丽：该生是一个善良、热心、有礼的女孩子，在校期间能自觉的遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退。是一个关心集体、尊敬师长的好学生。能以校纪班规严格要求自己，三操认真，集体荣誉感强。生活艰苦朴素，且从不埋怨，劳动积极肯干。上课认真听讲，积极发言，能够认真的按时完成每科作业。也是老师的得力助手，会主动的帮助同学。希望在新的环境里能对自己严格要求，珍惜时间，刻苦一点，自信一点，主动积极一点，并不断提高自己的学习效率，争取更好的成

6、绩！7、黄玉洁：该生是一位文静、可爱的美丽女孩。能够严格遵守学校的各种规章制度，时间观念强，不迟到、不早退，尊敬师长，团结同学。集体观念强，积极参与各种活动。拥有严谨认真的作风，为人朴实真诚，生活独立性较强。平时勤奋好学，作业工整大方，上课认真听讲，善于思考，积极的举手发言，大胆的表现自己，课后遇到不懂的问题主动向老师请教。希望进入中学后能在各方面严格要求自己，大胆表现自己，不断地改进学习方法，争取做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。8、陆太仁：该生是一位朴实、善良的孩子，但性格比较内向，话语不多。在校期间能自觉的遵守学校

7、的各项规章制度，不迟到，不早退。尊敬老师，团结同学，能听从老师的安排，劳动积极肯干。但基础知识掌握得不够牢固，学习上缺乏自觉性，缺乏吃苦耐劳的精神。平时不够大胆，遇到不懂的问题不敢主动请教老师，课堂上也不敢举手回答问题，故成绩进步不够明显。希望在新的环境里能对自己严格要求，有更高的期待，在学习生涯中大胆施展自己的才华，为实现自己的奋斗目标而主动争取机会锻炼自己，早日茁壮成长为一个栋梁之才。9、黄丽丹：该生能遵守校纪班规，尊敬师长，是一位美丽大方、勤奋善思、博学多才、为人谦和的女孩。活泼开朗的她思维跳跃性大，上课积极举手发言，记忆

8、力强，作业书写动作快且工整、美观。六年的小学生涯，硕果累累，不光学习成绩优秀，而且善解人意、明事理，从不让家长、老师操心。兴趣广泛，热爱集体，关心同学，受到老师、家长一致好评，曾多次获“南宁市三好学生”称号。希望到新的环境后能积极争取各种机会，锻炼自己的各种能力