2017年六年级班级活动计划.doc

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1、2017年六年级班级活动计划2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/52017年六年级班级活动计划2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5  以培养学生的各种能力为宗旨,以学生常规落实为前提,六年级班主任制定了班队工作计划,下面是美文阅读网小编收集整理关于六年级班级活动计划的资料,希望大家喜欢。  六年级班级活动计划篇一  班级工作是指一个班主任对班级所有学生进行各方面教育。为了把学生培养成有理想,有文化,有道德,守纪律的一代新人,在本学期伊始,特制定班队工作计划如下:  

2、一、班级基本情况分析:班级现有学生42人,这些学生经过五年的学习,对学校教育基本适应。但一部分学生的常规仍表现出随意、不遵守纪律。大部分学生的可塑性很强,对文化课有了一定的基础。因此,本学期必须根据实际情况,因材施教,把思想政治工作抓好,使之班风正,学风浓。  二、常规教育  1、利用晨会及班会随时随地地进行纪律、安全、卫生等方面的教育。  2、要求学生做到不迟到,不早退。  3、上课要遵守纪律,不搞小动作。  4、团结同学,互帮互助。  5、值日生同学要认真值日,其他同学要保持教室卫生,不向地上、操场、走廊扔废纸等。

3、教育学生不将墙壁、走廊,及柱子弄脏。  6、教育学生放学要戴上小黄帽排队离开学校,不准私自离开。  三、学习方面。  1、班主任一定认真研究教材,教法。了解全册和每部教材的编排特点。恰当地把握教学目标,合理安排教学时间,使优等生吃得饱,中等生吃得好,差等生跟得上。  2、认真批发作业。坚持面批面改。发展学生的智力和能力,培养创造精神与开拓型人才。  3、课堂上精讲多练,重点突出,难点分散,面向多数,照顾两头,因材施教,培养提高学生的读写能力,发展语言,陶冶情操,使学生养成会读书、爱读书的良好习惯,使之终生受益。  4、

4、班主任肩负着传道、授业、解惑、育人的重任,应以慈母般的爱心,精心而又独具匠心地采用有效的教育方法革命去教育他们,做课堂的主人。  四、文体方面:  开展丰富多彩的文体活动,力求使课外活动与课堂教学相互沟通,更好地发挥育人功能。  总之,本学期力求在各方面,加大力度,及早让新生学校生活。适应做好班级的每项工作。  六年级班级活动计划篇二  一.班级情况:  六年级(2)班共有36名学生,16名女生,20名男生。他们有的来自原来的小班,有的从大班报名过来。这些孩子活泼可爱,纯洁善良,好奇心强,求知欲强,有着较强的上进心和集

5、体荣誉感。但是从评语上看,大部分学生无积极举手发言的习惯,学习习惯有待培养。原来五年级的调皮蛋顾海兵也到了我们班,值得重视。  二.采取措施:  本学期重视养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不

6、使一个学生掉队。  加强后进生管理:面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。  及时了解学情:准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。  家教结合:经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,本学期,力争把所有的家长走访一次,甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5头,促中间,使全

7、班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。  培养班级干部:及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。  重视关怀教育:要关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。  抓好少先队工作:班级工作的一个重要部分,就是班主任工作,

8、是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队,结合实际搞好各项活动。  .重视文体工作:教育学生上好所有学校开设的课程,积极参加体育锻炼,积极参与学校组织的文娱活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识。  三.班级主题活动安排:  九月:1.总结暑假工作,提出新学期要求,做好新学期打算。  2.

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