2017年高中教师远程研修观评课报告.doc

《2017年高中教师远程研修观评课报告.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、今天看完尹相兰老师的《醛》课堂实录，感觉收获很多，对自己的今后教学帮助很大。下面我就个人观点来说一下自己的看法：总体评价：尹老师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的阐明自己的观点和想法。能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标。教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作、交流，共同解决问题。主要优点：1：教师整堂课

2、在处理上十分到位，充分把握住了本节课的重点部分。2：讲解上详略得当，语言生动，感染力强。能很好的驾驭课堂的整体进度，巧妙的把问题分层次的放手给学生。整节课的设计思路非常清晰，各环节之间衔接紧凑，过渡自然，整个教学过程一气呵成，很有节奏感。3：实验和分析都清晰明白，很好地调动了学生学习的积极性和探究心里。4：教师的语言简洁但不失重点，能明白的告诉学生需要知道什么，需要去掌握什么，需要去往哪一方面去考虑。5：教学过程中尹老师有效运用了任务驱动法和小组协作探究法，合理地应用信息技术手段引导学生自主、合作、探究学习

3、，突出了学生的学习主体性和教学互动性。在小组合作学习中更是充分发挥了学生的合作互助精神，收到了良好的教学效果。这样的一堂课，绝对是成功的一堂课。个人建议：1：在提问环节上，教师把握的稍显粗糙，要是能在不同层次的学生身上设计不同难度的问题，评价性语言再合理一些会感觉更好。2：课堂活跃程度稍嫌不够，在尹老师讲课的整个过程中，学生的回答问题和讨论部分不是很踊跃。双边互动部分就显的不是那么突出。这样的结果可能是学生在录播室中没有放开的原因，也可能是教师在备课时对这部分忽略的原因。3：社会联系相对较少。在课堂的教学过

4、程中，尹老师的课本教材把握没有什么遗漏，可是在对社会性知识点上引用的相对较少。这样对学生来说，降低了对化学的认可程度。三人行，必有我师。通过这几天的观课，我深深体会到了这一点。在今后的教学过程中，我将努力学习同行们的长处，应用到自己的教育教学中去，不断提高自身的教学水平和专业素养。