2017龙东五市生物结业考试试题.doc

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1、2017年黑龙江省龙东地区中考生物试卷一、单项选择（1-20每题1分，21-35每题2分，共50分）1．学习《生物学》后，你一定能区分生物与非生物．以下不属于生物的是（　　）A．柳树B．虫C．香菇D．慢慢长大的钟乳石2．炎热的夏天吃西瓜可以消暑．西瓜的下列结构中，属于器官的是（　　）A．西瓜B．西瓜瓤C．西瓜秧D．西瓜皮3．我们踏入山林时，会感到空气特别地清新和湿润，这主要是由于（　　）A．植物的光合作用和呼吸作用B．植物的分泌物有杀菌作用C．植物的光合作用和蒸腾作用D．植物的蒸腾作用和呼吸作用4．用显微镜观察生

2、物体的基本结构，观察的生物材料必须是（　　）A．新鲜的B．薄而透明的C．干燥的D．完整的5．下列不符合安全用药注意事项的是（　　）A．生产日期B．功能与主治C．用法用量D．药物价格6．一株苹果树上能结出“国光”、“红富士”等不同品种的果实，所釆用的繁殖方法是（　　）A．嫁接B．孢子生殖C．种子繁殖D．扦插7．松、竹和梅在分类上分别属于（　　）A．松和竹是裸子植物，梅是被子植物B．梅和竹是裸子植物，松是被子植物C．竹是裸子植物，松和梅是被子植物D．松是裸子植物，竹和梅是被子植物8．常言道；“人往高处走，水往低处流．

3、”然而在植物体内却是水往高处流，那么水往高处流的动力是（　　）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．运输作用9．花完成受精作用后，花的各部分发生了明显的变化．下列变化中不正确的是（　　）A．子房壁→种皮B．受精卵→胚C．胚珠→种子D．子房→果实10．下列现象能体现生物影响环境的是（　　）A．仙人掌的叶变为刺B．植物茂盛的地方空气湿度大C．竹节虫的身体像竹枝D．北极熊的体色是白色11．（1分）唐朝刘禹锡的诗句“苔痕上阶绿，草色入帘青”主要描述的植物类群是（　　）A．苔藓植物B．藻类植物C．蕨类植物D．种子植物12

4、．（1分）在人的一生中，身体发育和智力发育的黄金时期是（　　）A．幼儿期B．青春期C．中年期D．老年期13．（1分）下面是医生给患佝偻病的儿童开的处方，其中最科学的一组是（　　）A．钙片+鱼肝油B．钙片+生长激素C．钙片+葡萄糖D．钙片+维生素C14．（1分）人患急性炎症时，验血往往会发现血液中增多的是（　　）A．红细胞B．白细胞C．血小板D．水15．（1分）导致“全球气候变暖”的“温室气体”主要是指（　　）A．氧气B．水蒸气C．二氧化碳D．硫化氢等有毒气体16．（1分）下列关于动物与其气体交换的场所，对应不正确

5、的一项是（　　）A．鲫鱼﹣﹣鳃B．青蛙﹣﹣皮肤与肺C．家鸽﹣﹣气囊D．家兔﹣﹣肺17．（1分）晓晓家的宠物狗“乐乐”在外遛完一圈后，在它的皮毛上粘了很多苍耳的果实，这一实例说明动物在自然界中的作用是（　　）A．帮助植物传粉B．帮助植物传播种子C．维持生态平衡D．促进物质循环第4页（共4页）18．（1分）我们的生活与细菌和真菌密不可分，下列食品与细菌和真菌的连线正确的是（　　）A．酸奶一乳酸菌B．馒头一醋酸菌C．醋一霉菌D．酱一酵母菌19．（1分）保护生物多样性最有效的措施是（　　）A．人工栽培和养殖B．实施大型生

6、态工程C．防止生态污染D．建立自然保护区20．（1分）生物的多样性不包括（　　）A．生物种类的多样性B．生物数量的多样性C．生态系统的多样性D．基因的多样性21．（2分）广东的柑橘，其果皮、果肉及其中的“筋络”分别属于（　　）①保护组织②输导组织③分生组织④营养组织．A．①④③B．③④②C．①②③D．①④②22．（2分）能正确表示一条食物链的是（　　）A．阳光→草→牛→虎B．草→兔→鹰C．蛇→青蛙→昆虫→草D．鼠→蛇→鹰23．（2分）在显微镜下，观察金鱼尾鳍的毛细血管时，最好的方法是寻找（　　）A．血液流向头部的

7、血管B．血液流向尾部的血管C．红细胞单行通过的血管D．血流速度快的血管24．（2分）下列不属于排泄的是（　　）A．呼出二氧化碳B．尿液的排出C．皮肤的汗腺分泌汗液D．排便25．（2分）神经系统结构和功能的基本单位、神经调节的基本方式依次是（　　）A．神经元、反射弧B．神经元、反射C．神经中枢、神经细胞D．神经、神经细胞26．（2分）气体和食物的共同通道（　　）A．口腔B．咽C．喉D．气管27．（2分）当军人在行军礼时，相关肌肉的运动情况是（　　）A．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张B．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩C．肱二

8、头肌收缩，肱三头肌舒张D．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩28．（2分）果农常把葡萄酿成葡萄酒，在酿制过程中，起重要作用的是（　　）A．乳酸菌B．酵母菌C．醋酸菌D．青霉菌29．（2分）从行为获得途径看，“飞蛾扑火”和“鹦鹉学舌”分别属于（　　）A．学习行为和学习行为B．先天性行为和学习行为C．先天性行为和先天性行为D．学习行为和先天性行为30．（2分）根据生物的分类，生物之间