2018年初中英语远程研修观课报告.docx

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1、2018年初中英语远程研修观课报告非常感谢山东省教师教育网提供的远程研修平台，能提供给教师这么好的学习机会，使我学习到先进课堂教学理念，明确了前进的目标和力量。本次研修，我聆听并认真学习了张老师、赵老师和孙老师的三节示范课，各位教师深厚的教学功底、精湛的教学能力，让我受益颇深。总体来说，这三位教师综合素质较高，他们的教学基本功扎实，认真研究课程标准，深入挖掘教材，了解学生的已有经验和认知基础，教学目标明确,教学重点、难点突出，使学生在轻松的活动中学会知识。在教学环节设计和教学活动中，较多考虑师生的共同参与性、互动性，充分体现学生学习的自主性和参与性。教师们采用小组合作学习，使整

2、堂课学生的参与面广，参与度高，让学生融入到课堂中来，发挥学生的主体性。同时拉近了师生距离，活跃了课堂教学。教师们的口语流利，教态自然、亲切、大方。创设贴近学生生活实际的教学情境，有利于学生掌握所学知识。我觉得主要优点如下：1、教学设计合理教师根据学生的认知规律和学情分析，将教学任务由浅入深，由易到难，促进学生理解和掌握知识，使新知识的建构更加自然顺畅。采用多样的教学组织形式，方法灵活多样，寓情感教育于教学过程中，潜移默化。2、教学组织形式多样教师对教学理论有深刻的理解，合理组织课堂教学。运用情景教学，任务教学，合作探究性教学等教学形式。教学活动的设计丰富多彩，效果显著。训练方式

3、多样，如全班活动、小组活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。3、巧用信息技术教师充分利用多媒体课件，生动、形象地展示教学内容，扩大学生视野，激发学生的学习兴趣，使他们能真正成为学习的主体，变被动学习为主动学习。教师们利用多媒体图文并茂的优势，结合每个学生的不同学习基础，让每一个学生都能轻松练习。4、教学评价及时有效教师在授课过程中非常注重对学生的评价，采用多元化评价，例如全班的整体评价与学生个体的评价相结合，学生的自我评价与小组同学间的评价相结合，课堂的及时评价与课后的整体评价相结合。对学习的评价也从重知识、重结果转到了重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观上来。通过

4、这次英语“观课评课”活动，我们要把课堂观察视角和着眼点放在教师教学、学生学习、课程性质和课堂文化上，也就是要关注教师的课堂设计，关注课堂师生互动以及课堂目标达成度。同时，在教育中，充分发挥学生学习性、主动性与创造思维能力培养，以学生为主体，教师为辅助，创造轻松和谐的课堂氛围，从而达到更好的教学效果。通过此次的观课学习，我受益匪浅。我学习到教师可以利用现代化教学手段，吸引学生的兴趣，设计分层次的练习，延伸教学内容，提高课堂效率。我认识到教学活动的设计要分析教材、分析学生。在活动设计的时候，以教学目标为主线，以学生为主体。课堂教学过程要面向全体学生，尤其是对后进生的关注。总之，作为

5、英语老师，我们既要精心备课，做到有特色有创意，又要不断提高自身的教师素质，以精湛的教学能力获得学生的认可。只要我们在教学工作中处处为学生着想，不断地进行探索和实践，就一定能取得令人满意的效果。