“我最喜欢的老师”征文5篇.docx

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1、“我最喜欢的老师”征文5篇    “我最喜欢的老师”征文  温巧如  老师像夏风把新意与蓬勃吹给我们;老师像秋风把知识与理智送给我们;老师像春风把我们的错误与缺点修复……老师,给了我们无私的帮助.在这里,我要向大家介绍我最喜欢的老师-—王玲玲老师。  王老师有一双大大的眼睛,这双眼睛不仅漂亮,还会说话呢.当我们受到表扬时,王老师会向我们投来赞赏的目光,好像在说:“你真棒!”当我们不小心犯错误的时候,王老师又会向我们投来严厉的目光,又好像在说:“想想自己错在哪里了?下回可不要再犯同样的错误了。”你说王老师的这双眼睛是不是既严厉又慈祥?

2、反正同学们对王老师的这双眼睛是又爱又怕的.王老师还有一张小小的嘴巴,不仅教给我们丰富知识,同时,还教育我们要有良好的品德,从小就要敬老爱幼,要有团结友爱、互相帮助的品质.  最让我记忆犹新的是那一次,我在做练习题时,遇到了一道难题,在请教了周围的同学,也没有弄明白时,我就鼓起勇气跑去请教王老师.刚走进办公室,就看见王老师正埋头在批改作业.看到她伏身聚精会神工作的样子,那么辛苦,我真不忍心打搅她.可是现在我已经进到办公室了,这道习题又像一只拦路虎,挡住了我的学习,怎么办?正在我犹豫不决时,王老师一抬头正好看见了我,她亲切问我有什么事.

3、“王老师,我有一道题目不会,您能教教我吗?”我一边吞吞吐吐地回答,一边把习题递给王老师。王老师放下手上的事儿,看了看习题,耐心地给我讲了这道题目的解题思路和解题方法。可能这道题真的太难了,我还是没有完全听懂.王老师看我似懂非懂的样子,又不厌其烦地给我讲解了几遍,直到我弄懂了才让我回教室。  这虽然是一件小事,但是却像一股巨大的暖流淌进了我的心里,只要一想起来就觉得内心阵阵的热意,让我对王老师感激不尽.  这就是我最喜欢的王老师,她漂亮,和蔼,真诚,是我一生都不会忘怀的好老师.  指导老师:王玲玲  2我最喜欢的老师  王美静  每个

4、同学都应该有自己最喜欢的老师吧?我也不例外,我最喜欢的老师就是我现在的数学老师——刘学存老师。     刘老师是一个阳光帅气的大男孩,皮肤黑黑的,大鼻子上架着一副眼镜,看起来文质彬彬,给人的感觉真酷!     刘老师主教我们数学.你们别看他工作的时候一副认真的样子,在课余,他也会给我们讲一些小笑话,逗得我们哄堂大笑。嘿,告诉你们呀,刘老师可是多才多艺,我们班的黑板报都是刘老师主办的,只见他大笔一挥,设计精美,版式新颖,内容丰富的一期黑板报三下五除二就搞定了,真是让人佩服。  最叫人佩服的是刘老师的课上得很生动。让我记忆深刻的有这么一

5、堂课,那是一堂新授课.那天,刘老师迈着轻快的步子走进教室,微笑着说:“同学们,你们喜欢看《西游记》吗?”“喜欢!”同学们异口同声地回答;接着刘老师给我们播放了一段孙悟空七十二变的动画片。就在大家还意犹未尽,回味在刚才动画片的乐趣中时,刘老师宣布:“安静了,现在开始上课!大家说说,你们喜欢《西游记》里中哪个人物呢?”“孙悟空!”又是一片异口同声.“孙悟空有72变,对吧!”正在我们疑惑的时候,刘老师接着问,“其实在我们神秘的数学王国里也要像孙悟空那样会灵活变通。”  说到这里,刘老师在黑板上画了一个长方形、正方形、平行四边形、三角形以及

6、梯形,然后又问我们:“长方形和正方形的面积我们都会求,可是后面几个图形,大家会求它们的面积吗?”大家摸着头,面面相觑。刘老师见了,接着说:“今天呀!我们就来学习计算平行四边形的面积。”一边讲,刘老师一边在黑板上又画了几个平行四边形,又示范着画上高,嘴里同时不停地讲解着.最后,刘老师让我们给书上练习题中的平行四边形画上高,然后沿高剪下,拼在右边。突然,这个平行四边形成了长方形。“这叫做转化。”这时,刘老师适时点拨,“转化有这四个步骤:画、剪、移、拼。”同学们都恍然大悟.一门新知识就这样很简单地,传授给了我们,而我们也全部学会了.你们说

7、刘老师讲课是不是很有方法?  这就是我最喜欢的刘老师,他不仅有才有艺,也是一位让很多同学喜欢的都喜欢的老师.在这里,我祝刘老师越来越讨更多同学喜欢,真正挑李满天下!  3  我最喜爱的两位老师    姜豪  在我六年的小学生涯中,我碰到过很多我喜爱的老师,有漂亮端庄的王老师、和蔼可亲的卓老师、平易近人的赵老师……但让我最喜爱的还是我读六年级时的两位主科老师——温老师和钱老师。  温老师长着一双炯炯有神的大眼睛,平时总是以严肃古板的面孔出现。课堂上,同学们只要看见她皱皱眉头,就知道该安静了。但老师也不总是挂着“苦瓜脸”。当我们表现优秀

8、,让老师开心时,她笑起来的样子,可灿烂了,一下好像年轻了十岁。使我喜爱的还不止这些,记得在第一堂班会课上,温老师给我们说过这样一句话:“同学们,你们刚从五年级升上来,我欢迎你们。你们跟了我,首先要记住,我是一个对什么事都严格要求的人,

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