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时间：2020-03-29
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1、平和深刻与伟大的另一面是教学目标：1、能根据文章的细节描写归纳文章内容，分析人物形象，把握人物性格。2、能正确全面的认识评价鲁迅，体会其性格的丰富性。请思考作者萧红与传主鲁迅之间是一个怎样的关系？请思考归纳： 文章对鲁迅的记叙主要从那几个方面来写的，每一个方面说一两个你印象最深刻的例子？文章内容：家庭生活交友会客个性习惯尝鱼丸家庭生活交友会客陪客人至深夜个性习惯包书请大家找出这三个方面的具体的事件，根据这些事件分析出生活中的鲁迅是一个怎样的人？分小组讨论家庭中：一个尊重体贴妻子的好丈夫一个疼爱、了解儿子的
2、好父亲一个美满幸福家庭的一家之主朋友间：一个热情好客、朋友众多的主人一个温和宽厚、风趣睿智的长者一个要求严格、教诲耐心的导师个性习惯：生活简朴、富有情趣、宽厚仁爱、幽默风趣、热情好客、善解人意、细致耐心、勤奋认真、坚强执着。这张脸非常不买账，又非常无所谓，非常酷，又非常慈悲，看上去一脸的清苦、刚直、坦然，骨子里却透着风流与俏皮,他拍照似乎不作什么表情，就那么对着镜头，意思是说：“怎么样，我就这样”。他长的非常像他自己，非常的五四，非常的中国，又非常的摩登，所以鲁迅先生的模样真是非常非常配他，配他的文学，配
3、他的脾气，配他的命运，配他的地位与声名。”（画家陈丹青语）学考结合：参照鲁迅先生的画像，结合你对鲁迅的了解，刻画你心目中的鲁迅形象（2011江西高考卷）。（15分）要求：（1）使用肖像描写，侧重肖像描写。（2）运用比喻、排比两种修辞手法。（3）结构相对完整，语言简明、连贯得体。（4）不少于200字。
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