狮子和鹿做课件123.ppt

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1、第十课《狮子和鹿》四年级二班卓玛拉姆复习；生字、词语Shī狮yuàn怨shuǎi甩měng猛bī逼（狮子）（抱怨）（甩掉）（猛扑）（逼迫）pū扑（扑过来）tàn叹（叹气）wén纹（波纹）pèi配（配合）chě扯（拉扯）欣赏匀称珊瑚机灵抱怨身段皱眉没精打采叹气挣脱逼近凶猛是古希腊民间流传的讽喻故事，今后人加工，成为现在流传的《伊索寓言》，是一部世界上最早的寓言故事集。《伊索寓言》大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理其中《农夫和蛇》《龟兔赛跑》《乌鸦喝水》等等。狮子鹿一、读准课文中的生字词语。二、思考：课文讲了一个什么故事

2、？三、划出描写小鹿评价自己角和腿的句子小鹿的提示课文分析：学习第一部分（第1至3自然段）1、请同学齐读三个自然段，你们读懂了什么？2、思考作答：请同学们自己小声说一说，再同桌相互交流、补充。讲：一只鹿在池塘边欣赏自己美丽的鹿角。“啊！我的身段多么匀称,我的角多么漂亮，好像两束美丽的珊瑚！”“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!”美丽的珊瑚美丽的鹿角和分枝的珊瑚■珊瑚珊瑚：由海洋中的珊瑚虫分泌的石灰骨骼聚集而成的东西，珍奇之物。学习第二部分；（第四自然段）我们的教室多么明亮,多么______!我们的校园多么______,

3、多么______!__________多么_______,多么_______!宽敞干净美丽春天的景色美丽迷人称chènchēng狮子有“万兽之王”的（）。美称匀称称心美称称赞小鹿的身材多么（）啊!匀称•池水清清的，像一面镜子。（打比方，形象生动）“啊!我的身段多么匀称，我的角多么漂亮，好像两束美丽的珊瑚　！”（打比方，形象地写出鹿角的美丽）学习第二部分第4自然段•请第三组同学读，再思考小鹿在这段里做了什么呢？•同学之间可以相互讨论然后再作答（这只鹿抱怨她的四脚太细太难看）一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不由

4、得皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!”皱起了眉头•鹿忽然看到自己的腿，不由得皱起了眉头（神情描写）•“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？”（语言描写）学习第三部分（第五至七自然段）·每一段请三四五小组读抓住中心句来概括大意当狮子要吃鹿时，鹿美丽的双角被树枝挂住，差点让它丢了命，而鹿难看的四条腿却救了它的命。撒sāsǎ小鹿看到狮子后（）长腿就跑。撒开撒开撒手撒种播散春天到了，农民伯伯到田地里（）种子。播撒挣zhèng小鹿用尽力气把两只角从树枝中（）出来。zhēng小鹿被狮子抓住了，它（）着，

5、试图逃跑。挣扎挣脱挣钱挣脱挣扎1.鹿开始（抱怨）起自己的腿来。2.哎呀，一头狮子正在悄悄地向自己（逼近）。3.鹿一见，（撒）开长腿就跑。4.鹿用尽全身力气，使劲（一扯），才把两只角从树枝中（扯）出来。两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！美丽——难看(反义词）送命——逃生（反义词）归纳文章主要内容回过头看看各部分写了什么？把各部分内容连起来，说说寓言的主要内容段意相连法把各段的段意连接起来就成了主要内容。鹿非常欣赏自己()，而抱怨()。当遇险时，鹿的()救了它，而()被树枝挂住，差点让它丢了命。美丽的角四条难

6、看的细长的腿美丽的角细长的腿感情朗读、感知寓意•鹿角美丽差点送命（不一定有用）鹿腿难看奔跑救命（有作用）•从中我们懂得了：美丽的东西不一定有用，有用的东西不一定美丽；看待事物不应该只注重美丽的外表，还要看实际的作用。外貌好看不一定是有用的，虽然外表不漂亮，却很实用，有的东西各有优缺点，在不同的情况下，优点就可能变成缺点，也不能因为有些东西存在某些缺点而看不见它的优点。教育意义课后去读读《伊索寓言》作业再见谢谢大家谢谢大家谢谢大家再见