坑头幼儿园2011学年第一学期中四班备课第六周.doc

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1、单位名称:坑头幼儿园班级:中四班主班教师:黄泳开副班教师:蒋倩筠二零一一年十月十日坑头幼儿园教学活动备课2011年10月10日第六周星期一中四班活动内容数学活动《数一数》活动内容音乐活动《我的耳朵》执教者黄泳开执教者黄泳开活动目标加深理解数字1和2的实际意义,及数量对应的关系。活动目标学会聆听和辨别不同物体的声音。教学具准备“1”和“2”数字卡片。五官小卡片(见材料制作)。教学具准备CD光碟《我的耳朵》活动过程:1.出示一个洋娃娃,请幼儿指出洋娃娃脸上什么东西的数量是1,什么东西的数量是2。2.照镜子,找一找。请小朋友们对着镜子照一照自己脸上什么器官是1个,什么器官是两个。3

2、.小朋友们两人一对,相互找一找,脸上什么器官是1个,什么器官是2个。4.老师在白板上贴上“1”和“2”数字卡片,把五官小图卡放入盒子里,请幼儿抽出一张小图卡,先说出小图卡的内容,如一个鼻子或两只眼睛,然后把小图卡放在相配的数字卡片下。5.请幼儿将数字卡片1或2贴在娃娃脸上的五官上,练习1和2的数量对应。6.请幼儿完成幼儿用书第9页的连线活动。活动过程:一、探索声音:1、提供各种废旧物品。2、老师可把幼儿探索的声音收录起来,让其他幼儿欣赏,并尝试制造出同样的声音效果。3、鼓励幼儿用图像探索的声音。4、鼓励幼儿把探索所得的声音分类。二、声音配对:1、动物声与图画配对。2、乐器声与

3、乐器配对。3、幼儿的歌声与图画配对。三、绘画声音:1、身上画2、空中画纸上画户外活动内容跑跳比赛负责教师黄泳开活动目的、过程及规则训练幼儿腿部的灵活性。两个幼儿比赛跑一段,接着双脚跳呼啦圈。坑头幼儿园教学活动备课2011年10月3日第五周星期一中四班活动内容科学活动《摸一摸,看一看》生活活动指导及离园情况:教育幼儿睡觉时不要吃着东西睡觉。执教者蒋倩筠活动目标通过观察和试验,知道有光才能看见东西。良好行为习惯及安全教育:教育幼儿过马路的安全。教学具准备不同的物品,如积木、海绵、布偶等。活动过程:1.请幼儿蒙住眼睛触摸物品,如积木、海绵、布偶等。向幼儿提问:·这是什么东西?·什么

4、形状?·什么颜色?·你能看到这个东西吗?2.幼儿摘下眼罩,观察对象,老师引导幼儿仔细描述对象,让幼儿知道通过眼睛的观察,才能把对象看得清楚。3.请幼儿说出眼睛的作用。4.老师把活动室的灯光调暗,并拉上窗帘,问幼儿能否清楚地看到物品。5.再把灯光调亮,与幼儿一起讨论能再次清楚看见对象的原因,然后总结有光才能看见东西。个别教育情况教育丘永航小朋友不要在床上跳。一日活动反思及小结:活动一:在本次活动中幼儿能加深的理解数字1和2的实际意义,及数量对应的关系。活动二:在本次活动中幼儿学会聆听和辨别不同物体的声音。活动三:通过观察和试验,让幼儿知道有光才能看见东西。户外活动内容呼啦圈负责

5、教师蒋倩筠活动目的、过程及规则锻炼幼儿腰部能力的发展园长审批单位名称:坑头幼儿园班级:中四班主班教师:黄泳开副班教师:蒋倩筠二零一一年十月十一日坑头幼儿园教学活动备课2011年10月11日第六周星期二中四班活动内容语言活动《小小奥运会》活动内容体育活动《动作与音乐节奏配合》执教者蒋倩筠执教者蒋倩筠活动目标利用各种媒体搜集资料,了解奥运会的有关信息。活动目标能将身体器官的名称和位置配对。教学具准备有关奥运会的录像片段。教学具准备数码相机、音乐。活动过程:1.请幼儿和爸爸妈妈一起利用互联网、报刊杂志搜寻有关奥运会的资料,向小朋友介绍。2.播放奥运会的录像片段,请幼儿观看那些是什么

6、比赛项目。3.与幼儿商讨举办“小小奥运会”,老师协助用纸笔把细节记录下来,例如:·举行地点、日期及时间;·比赛项目;·比赛的组别,如幼儿、老师、家长、亲子等;·练习时间的安排;·奖项;·宣传方法。4.小小奥运会:小朋友共同参与、组织运动会,小朋友可以自报运动项目,在活动中激发幼儿积极参与、不怕困难的运动精神。5.幼儿运用绘画或照片的形式介绍自己参加的“小小奥运会”的活动情况。照片可以做成“小小奥运会”图片展。6.可把“小小奥运会”的过程拍摄下来,供小朋友们欣赏。活动过程:1.仔细倾听l幼儿按老师的指示触摸自己身体的不同部位。再请幼儿跟随音乐节奏随意舞动身体。音乐停止,老师说出

7、身体某部位,幼儿便触摸该部位。l向幼儿提问:郊游都做哪些活动?2.有趣的姿势l幼儿八人一组,分成两队在起点排队。音乐开始,两组的第一位幼儿随音乐节奏边向前行边舞动身体。音乐停止,这两位幼儿便合作做一个静止动作,其他幼儿可配合音乐节奏拍掌,以示鼓励。3.结束活动l幼儿面向老师做前后摇摆的舒缓动作。户外活动内容海棉垫负责教师蒋倩筠活动目的、过程及规则1、游戏时教育幼儿要注意安全。2、游戏前教师先讲解坑头幼儿园教学活动备课2011年10月4日第五周星期二中四班活动内容音乐活动《我的耳朵》生活活动指导及离园情况

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