坑头幼儿园2010学年第一学期大二班备课第9周.doc

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1、坑头幼儿园教学活动备课2010年11月1日第九周星期一大二班活动内容数学《我家又几人》活动内容健康《家居安全》执教者梁亚玲执教者王淑君活动目标用统计的方法比较家庭成员人数的多少活动目标加强对家居安全的认识。教学具准备数字卡数字图章教学具准备剪报活动过程：1、请幼儿出示自己的“全家福”照片，用“我的家有、、、、、、”介绍自己的家庭成员。2、向幼儿提问，用什么方法能知道那位小朋友的家庭成员最多（少）、哪些小朋友的家庭成员人数相片？引导幼儿用统计的方法比较幼儿家庭成员的数量。老师将各组幼儿的家庭统计表组合一起，引导全体幼儿观察统计表并进行比较，得出；哪个家庭人数最多？有几

2、个家庭成员？哪个家庭人数最少？有几个家庭成员？活动过程：1.与幼儿重温安安打破杯子的情节，并讨论这种情况有什么危险。2.问幼儿自己的家里面有什么时危险的物体，并问幼儿为什么危险？3.教师出示简报内容，与幼儿一起讨论发生意外的原因和避免的方法。4.教师小结。户外活动内容《球沿圈圈走》负责教师梁亚玲活动目的、过程及规则练习拍球动作，提高孩子拍球技能的兴趣坑头幼儿园教学活动备课2010年11月1日第9周星期一大二班活动内容体育《猴子的尾巴》生活活动指导及离园情况：让幼儿知道自己长大了，激发幼儿的自豪感执教者梁亚玲活动目标提高身体的灵敏性和协调性良好行为习惯及安全教育：使幼

3、儿懂得劣质和过期食品对人体的危害，知道鉴食品好坏的基本方法教学具准备布绳一根，音乐及磁带活动过程：1、1（1）幼儿拿布绳跟着教师作模仿操的动作。（2）抛接布绳幼儿自由将布绳用力上抛，并用力接住。2基本部分：游戏“猴子抓尾巴”（1）教师教幼儿玩接布绳的游戏玩法和规则。（2）幼儿自选伙伴玩游戏。（3）幼儿再次练习，提醒幼儿遵守游戏规则。（4）分小组或男女进行比赛，表扬游戏时会动脑筋、想办法的幼儿。个别教育情况学习使用筷子，体会会用筷子的快乐一日活动反思及小结：活动一：活动中幼儿能够用统计的方法比较家庭成员人数的多少活动二：幼儿自己只知道自己家里小部分的危险物品，需要加强

4、复习、。活动三：这节课提高了幼儿身体的灵敏性和协调性户外活动内容《球沿圆圈走》负责教师梁亚玲活动目的、过程及规则练习拍球动作，提高孩子拍球技能的兴趣园长审批坑头幼儿园教学活动备课2010年11月2日第9周星期二大二班活动内容语言《爷爷奶奶》活动内容体育《出手指》执教者王淑君执教者梁亚玲活动目标能认真听故事，理解故事内容。活动目标培养幼儿的注意力教学具准备小图卡、任务称呼卡、幼儿用书教学具准备教会幼儿手指的名称。活动过程：1、请幼儿把安安一家人的小图卡贴在黑板三，以“家庭树”的形式表示各人的关系。2、老师帮助幼儿把任务称呼卡贴在适当的地方。3、出示幼儿用书讲故事。4、

5、与幼儿讨论：·安安的家一共有多少人？（6人，爷爷奶奶、爸爸妈妈、安安和小弟弟）·爷爷奶奶时谁的爸爸妈妈？（爸爸的爸爸妈妈）5、请幼儿自己来说出自己家里有几个人？分别时那些人？6、教师小结。活动过程：教师和幼儿一起站成圈，面向圆心。2幼儿双手握拳，当老师报出手指的名称时，幼儿出相应的手指。3游戏规则：（1）手指要一次性出示，不得错出。（2）不可几个手指一起出。（3）手指要求出示要快速。1.户外活动内容《叫号抢位》负责教师梁亚玲活动目的、过程及规则培养幼儿灵敏反应和奔跑素质坑头幼儿园教学活动备课2010年11月2日第9周星期二大二班活动内容音乐《对不起》生活活动指导及离

6、园情况：培养幼儿热爱大自然的情感和对声音的辨别能力执教者王淑君活动目标让幼儿体会到上学的感觉。歌曲良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要攀爬窗台或桌子，知道这样做的危险性教学具准备歌曲活动过程：1.听一次歌曲，感受里面小朋友喜欢上学。2.带领全部幼儿学习唱对不起。3.分组练习幼儿歌曲。4.请幼儿出来表演歌曲。教师小结。个别教育情况学会用英语表达星期及每天的活动一日活动反思及小结：活动一：幼儿不能完整的说出自己家有几口人，需要加强练习。活动二：活动中加强注重幼儿的注意力培养活动三：引导幼儿跟随老师的节奏去唱出歌词。户外活动内容《滑滑梯》负责教师王淑君活动目的、过程及规则

7、要求小朋友要一个跟着一个排队，上去玩时不要推其他小朋友园长审批坑头幼儿园教学活动备课2010年11月3日第9周星期三大二班活动内容数学《我家又几人》活动内容音乐《对不起》执教者梁亚玲执教者王淑君活动目标用统计的方法比较家庭成员人数的多少活动目标引导幼儿了旋律教学具准备数字卡数字图章教学具准备钢琴，歌曲活动过程：1、请幼儿出示自己的“全家福”照片，用“我的家有、、、、、、”介绍自己的家庭成员。2、向幼儿提问，用什么方法能知道那位小朋友的家庭成员最多（少）、哪些小朋友的家庭成员人数相片？引导幼儿用统计的方法比较幼儿家庭成员的数量。老师将各组幼儿的家庭统计表组合一起，