大班语言活动《小猪贝贝的小红伞》.doc

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1、大班语言活动：《小猪贝贝的小红伞》一、活动目标：　1、让幼儿认真倾听、欣赏童话故事《小红伞》，激发幼儿对彩图绘本的学习兴趣。2、体验角色之间的情感，懂得遇事要动脑筋想办法，乐于助人。3、让幼儿用语言、表情、动作将自己对故事的感受大胆而清楚地说出来。4、感受故事带来的兴趣，培养幼儿思维的流畅性。二、活动重难点：理解故事的用意，幼儿大胆发言，能清楚讲述自己的感受。三、活动准备：1、自制绘本。2、多媒体图片：小猪贝贝、羊阿姨、鸡妈妈、刺猬妹妹。3、音乐。4、绘画用具。四、活动过程：（一）、激趣导入　　1、欣赏音乐《

2、雷声雨声》　　师：你们听到了什么，有什么感觉？（鼓励幼儿大胆发言，看幼儿是否会说到“伞”。引出主题。　2、今天我们的课就与小红伞有关——（二）、出示封面，揭示书名。1、出示遮住书名的封面。仔细看图，你们看到了什么？（一把又红又漂亮的小红伞，看到这么漂亮的小红伞，你们想把它占为已有吗？）2、今天老师还给小朋友们带来了好多动物朋友，想不想知道他们是谁？3、出示书名——《小猪贝贝的小红伞》（三）、边欣赏绘本图片，边听故事（播放音乐）。（出示课件：小猪贝贝的小红伞）1、小猪贝贝拿着小红伞出门玩，在路上第一次碰见了谁？

3、小猫妹妹是怎么说的？2、小猪贝贝拿着小红伞继续向前走，路上又碰见了谁？（小猴是怎么说的）3、小猪贝贝拿着小红伞继续向前走，在果园里看见了谁？4、为什么小猪贝贝出门要带着小红伞？5、小猪贝贝的小红伞有什么用？（四）、揭示道理，小结。1、宝贝，听了这个故事后，你有什么感想？和朋友们交流一下吧！（让幼儿大胆发言，想到什么说什么？）2、小结：一个人只要开动脑筋，就会想出很多办法来帮助别人。帮助别人是快乐的！　（五）、再次听一次故事。五、结束活动：1、师：小猪贝贝的小红伞那么漂亮，作用又那么大。宝贝，我们画一把小红伞送

4、给我们的妈妈，好吗？2、发给幼儿绘画用具，让幼儿仔细观察后，自由绘画小红伞。