大班美术活动乘着而气球去旅行.doc

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1、大班美术活动《乘着热气球去旅行》说课稿庄河市第二实验小学附属幼儿园王晓孟设计意图纲要中指出美术活动的能力是在大胆表现中逐渐发展起来的，教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。所以我选择并设计了大班美术教学活动《乘着热气球去旅行》，目的在于在教学过程中，做到激发幼儿感受美、表现美，将各种美的因素加以整合，使幼儿获得完整的审美体验。活动目标知识目标：学习装饰画的基本画法。能力目标：尝试运用丰富的线条、夸张的色彩和间隔图案装饰热气球，使幼儿初步具有创造美和表现美的能力。情感目标：体验创

2、作的乐趣。活动重难点重点：能运用丰富的线条、色彩画出热气球难点：用间隔图案装饰热气球。活动准备◇热气球多媒体课件◇《乘着热气球去旅行》挂图◇《乘着热气球去旅行》幼儿操作单◇水彩笔、油画棒◇自制热气球一个活动过程根据内容及幼儿特点共设计了五个大环节，第一环节：实物导入——第二环节：发挥想象——第三环节：自由创作——第四环节：展示分享——第五环节：拓展延伸第一个环节：实物导入教师出示一个自制热气球。师：小朋友看这是什么？幼儿：热气球！师：热气球是什么形状的？幼儿：椭圆形！教师简单介绍热气球的相关知识师：热气球是由法国的科学家发明的，有一天，

3、他们看到碎纸片在火上飞舞，就产生了利用热空气来制造飞行物的想法，热气球靠在底部补充或排放热空气来控制飞行的高度，在大风天是不能出行的。出示热气球多媒体课件一师：下面我们再来看一些热气球，小朋友注意看这些热气球上都画着什么图案。幼儿：一条条的线、一些图案。师：我们来看看这些图案都有什么相同的地方和不同的地方。幼儿：形状相同，颜色不同。师：老师来告诉小朋友，这些形状相同，颜色不同的图案叫做间隔图案。师：老师也画了热气球小朋友来看看老师画的热气球。师：如果让你设计热气球，你想设计什么样子的呢？可以用哪些不同的间隔方法来装饰热气球？（本环节引导

4、幼儿仔细观察热气球，辨认热气球上的特征，来引出今天活动的主题是热气球上丰富的线条、色彩和夸张的间隔图案。）第二个环节：发挥想象师：小朋友想一想你设计的热气球会飞到那里呢？幼儿；田野，北极……我们一起来看看这个美丽的热气球会飞到哪里……出示热气球课件二（本环节主要是为幼儿创设一个表达的机会，这个环节也是比较重要的，通过教师的提问激发幼儿对热气球的兴趣及创作热气球的欲望。）第三个环节：自由创作幼儿作画，教师加以指导1、指导幼儿选择各种颜色在《乘着热气球去旅行》操作单上设计装饰热气球，并引导幼儿添画出好看的背景，注意合理构图。2、教师及时对幼

5、儿的创作表现给予引导和帮助。（以上环节的设计是为了充分发挥幼儿的想象力，将自己设计的热气球以及在热气球上看到的景象通过绘画的形式表现出来，让幼儿充分的体验美、感受美和表现美。）第四个环节：展示分享1、将幼儿的作品展示在展示区里，给同伴欣赏。2、让幼儿相互介绍自己创作的热气球，说一说自己想乘热气球到哪里去旅行。第五个环节：拓展延伸师：小朋友回家之后也可以利用塑料袋、纸盒、绳子等材料来和爸爸妈妈一起制作立体的热气球。（通过拓展延伸，加深幼儿对本课的认识。）