小班实践室活动内容.doc

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1、小班实践室活动内容一、《香喷喷的爆米花》活动目标：1、初步感受物体受热膨胀的现象，培养幼儿探索科学奥秘的兴趣                2、体验和小伙伴一起游戏的快乐活动准备：老玉米一根         微波炉  玉米   盘子四个  活动过程：一、导入         教师出示纸偶引起幼儿注意：小朋友，你们认识这是谁吗？这是玉米妈妈。         秋天到了，玉米妈妈的宝宝都成熟了，都想离开妈妈和小朋友一起做游戏呢，你们想不想和小玉米一         起 做游戏呀？（想）         那我们先来认识一下小玉米吧

2、。         二、认识玉米的特性         给每组幼儿一盘玉米，让小朋友看一看，闻一闻，摸一摸，咬一咬 ，说一说         小玉米长的什么样子呀？（圆圆的，硬硬的）像什么呢？。。。。         闻闻有什么味道？摸一摸小玉米身体什么感觉？（小小的，光光的）         咬一下什么感觉？（硬硬的）         请小朋友模仿一下小玉米的样子。         三、小朋友认识了小玉米，现在老师来给你们变个魔术，把小玉米打扮漂亮一点来和小朋友一起做                 游戏 好不好？（把玉米

3、放进藏在后面的微波炉）四、了解玉米受热变成爆米花      看看小玉米变成什么了，好看吗？闻一闻香不香？她是怎么变成爆米花的？      通过在微波炉里加热才变成的，小朋友要注意，在家想吃爆米花一定邀请妈妈帮忙，电器很危险，小朋友是不能随便碰的。现在爆米花还很烫，要凉一凉才能吃，我们一起来一边念儿歌，一边玩爆米花的游戏好不好五、品尝爆米花二、《美味的热饮》活动目标：1、尝试怎样冲调饮品。　　2、初步了解溶解的现象。　　3、乐于参与科学小实验。活动准备　　不同饮料的冲剂、透明杯、汤匙、热水、。活动过程　　1、出示饮料的冲剂，例

4、如奶粉、高乐高、果珍等，请幼儿辨认并说说爱喝哪一种。　　师：小朋友们天气这么冷你们想不想喝一杯香香的热饮料呀？看今天老师给你们带来了这么多可以冲调的冲剂。看看这些都是什么呀？小朋友讲一讲你们爱喝哪一种。　　幼：这是奶粉，这是高乐高，这是果珍。　　2、幼儿猜想并尝试冲调饮品。　　师：孩子们想不想喝一杯自己冲调的饮料呀？可是你们知道饮料是怎么冲调的吗？　　幼儿尝试冲调，教师提出冲调的要求。一杯香香的热乎乎的饮料冲出来了。师用鼻子闻一闻。(真香啊)　　师：刚刚老师看到冲剂是小颗粒状的，怎么调皮的小颗粒跑到哪里去了。　　三、《做水果

5、沙拉》活动目标1、学习制作水果沙拉，培养幼儿的创新思维与动手操作能力。　　2、在品尝活动中，体验制作水果沙拉的乐趣和分享的快乐。　　3、在游戏中培养幼儿的创新能力。活动准备　　1、苹果、香蕉、梨、橘子等水果，制作好的水果沙拉。　　2、一次性台布、装在碗中的沙拉酱若干，厨师服。　　3、牙签、果盘、哨子、自制的厨师帽、围裙（与幼儿人数相同）活动过程：　　一、开始部分：　　教师以厨师的身份出现，引起幼儿的兴趣。二、基本部分：　　1、调动幼儿制作水果沙拉的欲望。　　　水果沙拉好吃吗？你们还想吃吗？今天我做的水果沙拉你们都吃完了，现在

6、还想吃，怎么办呢？（引起幼儿做小厨师的兴趣）今天请小朋友来做小厨师，亲手做水果沙拉，好吗？现在就请小朋友们戴上厨师帽、系上围裙，来做水果沙拉吧！　　2、讲解水果沙拉的做法及注意事项。　　做水果沙拉前先把水果洗干净，做的时候拿着小刀选择自己喜欢的几种水果来切，水果丁要切的小一点，切好后放在果盘里，全部切完后再放上沙拉酱进行搅拌。这样，水果沙拉就做好了。　　小厨师们在用刀的时候要注意安全，不要切到手上，也不能碰着别人。　　3、幼儿动手制作水果沙拉，教师巡回指导。　　4、互相欣赏，品尝水果沙拉。　　今天小厨师们表现得可真棒，学会了

7、制作水果沙拉。我们一起来看看你做的水果沙拉里都有什么水果，都有哪些颜色？（引导幼儿观赏水果沙拉的色彩美），我们再来互相品尝一下你做的水果沙拉是什么味道的，是不是你想要的那种味道？（互相品尝，体验分享的快乐）　　教师总结：小厨师们做的水果沙拉不仅好看，还特别好吃。营养很全面，也很丰富。　　四、《做果酱面包》活动目标：认识红、橘黄、白活动材料：果酱(草莓酱、胡萝卜酱、炼乳)、一寸见方的面包片、小勺子等活动过程：　　1.教师与幼儿一起围在桌旁，介绍、认识果酱的名称、颜色。　　2.教师示范果酱面包的做法：手拿一片面包，用小勺子舀一点

8、果酱放在面包上即可。　　3.幼儿自己动手做果酱面包，做好即可以吃。　　4.教师在观察幼儿制作、饮食过程时，可有意识地问幼儿：　　——“你做的是什么果酱的面包？”　　“它是什么颜色的？”“你吃了几片面包？”5.幼儿学着老师的样，将小勺子等材料收拾好。五、《做元宵》活动目标：1、初步学会搓汤圆