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时间:2020-03-14
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1、幼儿园教师备课表第三_周主题亲亲热热一家人年月日活动名称绘画:我的妈妈班级教者活动目标1、用直线、曲线,对“衣服”进行涂染,涂满画面。2、尝试在涂染时根据自己的爱好、需要,用一种涂染规律进行表现。3、感知部分组成整体的美,表现“我的妈妈最美”。重点、难点重点:用直线、曲线,对“衣服”进行涂染,涂满画面。难点:在涂染时根据自己的爱好、需要,用一种涂染规律进行表现,感知部分组成整体的美。活动准备1.引导幼儿在区角活动中用油画棒、粉笔、树枝等作画工具自由绘画“我的妈妈”(全身或半身的画像)2.老师将幼儿的绘画作品用黑白两色放大(也可请幼儿尝试自己讲作
2、品放大),并将作品的轮廓用黑笔勾画,然后裁剪成若干份。油画棒若干。活动过程教师行为幼儿行为变动一、引导幼儿说说“我的好妈妈”1.引导语:谁来介绍自己的妈妈?2.引导幼儿向大家介绍妈妈在哪里上班、长得怎么样、有什么特征、对自己如何关爱等等。二、感知作画方式,激发作画兴趣。1.引导语:我们每个小朋友都很爱自己的妈妈,今天我们画一幅画送给妈妈好吗?2.将放大了的幼儿作品布置在活动室内。师幼共同欣赏,感受黑白花的质朴美,激发幼儿用色彩涂染的欲望。3.请一位幼儿取下一幅画,将其中的一块,进行着色示范。其他幼儿一边观看一边自由地讨论、欣赏。三、幼儿涂色1.
3、幼儿根据自己的爱好自由选择整幅画中的一部分,进行着色涂染。2.老师巡回指导,引导幼儿根据自己的需要,选择直线、曲线的方法进行涂染。四、评价师幼共同将一块块的图画拼起来,组成一幅幅完整的“我的妈妈”的肖像画,布置在活动室里。让幼儿快乐的话语一只伴随图画组合的全过程:“这是我的画”、“瞧,我妈妈的衣服多美”、“我喜欢我的妈妈”等。活动反思:幼儿园教师备课表第三_周主题亲亲热热一家人年月日活动名称数学游戏:按量对应,感知数序(一)班级教者活动目标1、复习手口一致地点数3以内物体的数量,并说出总数。2、感知3以内的物体数量,学习按数量进行排序并匹配相应
4、的实物。重点、难点重点:感知3以内的物体数量,学习按数量进行排序并匹配相应的实物。难点:手口一致地点数。活动准备教具:1、图片一张上面分别是小松鼠、小蜜蜂、小羊、大象,给动物匹配礼物分别是苹果、花、糖、香蕉,数量为1、2、3、4。2、图形批排列图两张活动过程教师行为幼儿行为变动一、集体活动 1、学习手口一致点数 出示三张背面对着幼儿的数字卡片。 师:“这是什么?”(卡片)(将卡片翻过) 师:“卡片上有谁?我们就叫它什么卡片”(兔子,兔子卡片) 师:“这里有几张兔子卡片?”(三张) 师:“这三长兔子卡片都一样吗?哪儿不一样?哪张卡片上
5、的兔子最少?是几只?” 师“这张卡片上有几只?”(带幼儿点数,说出总数) 师:“那这以张呢?”(三只)(请幼儿点数验证) 3、按数量对应匹配 出示蘑菇房 师:“这里有什么?有几间房子?”(有三间房子) 师:“你看每一间房子顶上都有什么?有几点?这些黑点是标记,告诉我们哪间房子应放哪张兔子卡片。谁来把兔子卡片送回家?”请幼儿上前操作 师:“你怎么知道这只兔子要住在这间房子里的?”(一只兔子住一个点字的家) 师:“这两只兔子呢?三只兔子呢?” 师:“小朋友看一看,几只兔子住在前面?几只兔子住在它的后面?几只兔子住在最后面?”活动反
6、思:幼儿园教师备课表第三_周主题亲亲热热一家人年月日活动名称数学游戏:按量对应,感知数序(二)班级教者活动目标1、学习按数量进行排序并匹配相应的实物。2、养成边讲述边操作的习惯。重点、难点重点:学习按数量进行排序并匹配相应的实物。难点:养成边讲述边操作的习惯。活动准备学具:1、幼儿数学操作P4、2、操作卡片10:接着往下排活动过程教师行为幼儿行为变动一、小组活动 第一组,喂兔子吃萝卜师:“这组游戏和刚才的一样,先看一看每张卡片上有几只兔子,它应该住在哪个分类盒里面,送小兔子时,要一边送一边说几只兔子我送你回几个什么样的家。兔子送完了,再喂它吃
7、萝卜,一只兔子喂一个萝卜,边送边说:一只兔子我请你吃一个萝卜,萝卜送完了,再说说,我送了几个萝卜。”第二组:动物排队先看看这些小动物有什么不同,谁应该排在最前面,谁跟在它后面,排好以后,再看看盘子里的点心,什么动物应该吃什么点心,边喂边说:谁,我请你吃什么点心……第三组,给卡片排队先看看图上有什么?它们是怎样排队的?(一个什么,一个什么,------)请小朋友往下排,想想该排什么?把盘子里的卡片都排完,再说说小卡片排成什么样了?三、活动评价 重点点评兔子吃萝卜的游戏,请幼儿说说他是怎么做的。请个别幼儿说说:他是怎样做的?帮助幼儿掌握按量匹配以
8、及排序等活动。简单地小结幼儿在操作过程中讲述和整理材料的情况。活动反思:幼儿园教师备课表第三_周主题亲亲热热一家人年月日活动名称音乐:好妈妈(一)班级
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