小班音乐活动碰一碰.doc

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1、小班音乐活动：小鸭嘎嘎　　活动目标：　　1、在反复感受乐曲的基础上，初步学唱歌曲。　　2、感受与同伴、老师一起游戏的快乐。　　活动准备：小鸭头饰音乐磁带不同动物的音乐　　活动过程：　　一、开始部分　　今天天气真好，看看我们的动物朋友去吧。怎么去？（歌曲：骑小车）　　动物新村到了，听一听有哪些动物朋友？并学一学小动物的动作。（练习听音乐做动作）　　看到这么多动物朋友，真高兴，唱一首歌表示我们高兴的心情。　　二、基本部分　　1、还有一位朋友没去看呢，我们一起去看看小鸭子吧。　　把小鸭子找出来和他一起玩。　　反复感受音乐：前面有一条清清的小河

2、，我们到小河里去洗个澡吧。小河里有许多小鱼小虾，快快让我们吃个饱吧（随音乐伴奏动作,伴奏音乐2--3遍）　　2、有点累了，找一张椅子坐下来。　　森林里有一只百灵鸟，唱的歌可好听了，我们一起来听百灵鸟唱歌吧（欣赏歌曲一遍）　　3、我们也来学一学百灵鸟唱歌吧（跟唱1--2遍）　　三、结束部分　　小鸭子的歌很好听，小鸭子的舞也可好看啦，我们一起来跳一个小鸭子的舞蹈吧。（在歌曲音乐的伴奏下，边唱边跳）　　今天玩得真开心，时间不早了，骑上我们的小车回家吧。附歌曲：小鸭嘎嘎2/4活泼、轻快3523

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11、小鸭小鸭嘎嘎，肚子饿了嘎嘎，不喊爹，不叫妈，摇摇摆摆跳下河，5326

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15、自己去捉虾呀。小班音乐：碰一碰 设计意图：现在的孩子大多是独生子女，刚入园时，他们不仅和同龄的孩子一样有一定的自我中心倾向，还在社会交往方面表现出一些缺憾，如退缩、拒绝、远离等，与同伴之间还没有达成很好的沟通。为此，我特地设计了《碰一碰》这个音乐活动。《碰一碰》这首歌曲表达了朋友与朋友之间相互接触，相互友好的情感，歌词浅显易懂，歌曲容易学唱。孩子们可以通过对歌词进行动作的演绎，体验与同伴碰头、碰肩、碰手的快乐，初步培养幼儿的社会交往能力，使其身心健

16、康的发展。活动目标：1、理解“碰”的动作，初步学唱歌曲《碰一碰》。2、根据身体部位的区别来创编不同的相互触摸的动作。3、通过参与音乐游戏，培养初步的合作精神。活动准备：1、《碰一碰》音乐磁带，录音机。2、兔妈妈头饰一个，小兔头饰若干。活动过程：1、创设情境，组织教学。兔宝宝和妈妈在甜美的睡觉，大公鸡叫了，大家揉揉眼睛，伸伸懒腰。兔妈妈说：兔宝宝，起床以后要刷牙、洗脸，做一个干净的宝宝，好吗？生活动作模仿――刷牙、洗脸。2、学习歌曲，参与游戏。（1）、兔妈妈说：我的宝宝可真干净呀！妈妈要和宝宝们做一个游戏，你们愿意吗？游戏的名字叫“碰一碰

17、”。宝宝们，我们可以和谁碰一碰呀？碰哪些地方呢？我们来试一试。（引导幼儿和同伴做动作）（2）、兔妈妈说：妈妈还会唱《碰一碰》的歌呢，你们想不想听呀？A、教师清唱一遍B、提问：刚才宝宝们听到了什么？碰了哪里？（幼儿回答，教师小结）B、幼儿学唱：宝宝，愿意和妈妈一起唱吗？（集体学唱两遍）C、示范游戏：让妈妈找一个兔宝宝一边唱歌一边做游戏，还有的宝宝就给我们拍拍手好吗？（播放《碰一碰》音乐，进行游戏）D宝宝们一起来碰一碰吧！（引导全体幼儿进行游戏）D、 刚才兔宝宝们还想了许多好玩的动作来碰一碰呢，我们也来做一做吧！（鼻子、屁股等）3、活动结束

18、。兔妈妈：宝宝们今天都学到了“碰一碰”的本领，妈妈知道宝宝们肚子都饿了，我们到外面去找吃的东西吧！听着音乐跳出去。《碰一碰》教案和反思　　在音乐活动教学中，有趣而又生动，使幼儿真正的玩中学，学中玩。从幼儿们的眼中我看不到枯燥乏味，却多了几分生机，对音乐的向往。　　活动目的：　　1、激发幼儿喜欢参加音乐游戏的兴趣，并在游戏中体验快乐的情绪。　　2、引导幼儿大胆创编动作，能边唱边做边说。　　活动准备：　　磁带、三用机、活动前已教会幼儿演唱歌曲。　　活动过程：　　一、律动《合拢放开》进场。　　二、复习歌曲，引导幼儿大胆创编动作。　　1、师幼共

19、同演唱歌曲《碰一碰》。　　2、启发幼儿探索身体的哪些部位可以与别人碰一碰，并请幼儿试一试。　　3、要求幼儿在与同伴碰一碰时要轻轻地，不推不挤。　　三、音乐游戏《碰一碰》。　　1、请幼儿听音乐在活动场地自由地找朋友，并能跟随音乐自由地做动作。　　2、当音乐停止时，教师说碰什么地方，　　幼儿便与自己的朋友轻轻地碰一碰那个地方。　　3、游戏中，可请幼儿做询问者，教师回答，教师用指令不断地变换“碰”的位置;也可请多数幼儿做询问者，个别幼儿做回答者。　　四、延伸部分。　　请家长们也参与到活动中，与自己的孩子玩“碰一碰”的游戏。　　《碰一碰》反思：

20、　　而且由于采取边唱边和幼儿一起跳的形式，因此幼儿在不知不觉中就学会了歌曲和动作。通过与老师和同伴的玩耍和碰触、与同伴有模仿地舞蹈等。都让孩子在反复感受中，轻松而兴趣地进行游戏。使孩子体会到了音乐的节奏和舞