小班美术《弹滚画》.doc

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1、小班美术活动：球滚画设计思路：通过一个学期的学习，小班大部分孩子对红、黄、蓝三原色已经有基本的认识，但仍有小部分孩子对蓝、绿两种颜色无法正确地区分，还有能力强的孩子经常会问：“绿色是怎么变成的？”“怎么才可以变成黄色？”……为了让孩子更好地巩固对三原色的认识，进一步满足能力强的孩子对认识其它颜色的兴趣和需要，我采取了“球滚画”的方式，将在颜料中“洗澡”后的皮球在大布上滚画；用大小不同的玻璃球在颜料盘中“洗澡”后来装饰蝴蝶，以满足不同层面能力的孩子的需求，同时通过引导孩子观察大小不同的球滚过后所留下的痕迹和

2、色彩的变化，复习三原色和引起幼儿兴趣。此活动旨在让孩子们在快乐的玩滚球中学习新的绘画方式，巩固认识不同的颜色，并体验和同伴合作玩新游戏所带来的乐趣。活动目标：1、学习用球滚画，体验用特殊工具进行创作所带来的乐趣。2、巩固对红、黄、蓝三原色的认识，欣赏大小不同的蘸色球滚过后所留下的痕迹，并对色彩的变化有兴趣。3、尝试用滚画的方法装饰大布和蝴蝶。活动准备：小皮球三个，玻璃球若干，布、颜料盘，水粉三原色、抹布，背景音乐、旧白布一块等。活动过程：1、听音乐，做《可爱的球宝宝》的韵律动作进入活动室。2、滚球游戏。（

3、1）教师请幼儿围坐在大布和球的四周说说：这里有什么？这么大的布像什么？（2）用三个皮球同时滚，为球滚画做准备。3、学习球滚画的方法。（1）出示红、黄、蓝三原色，引导幼儿巩固认识。（2）老师示范球滚画的方法：卷起衣袖，将球放在颜料盆中“洗个澡”——将球轻轻的放在大布上——请对面的小朋友准备好——把球滚给准备好的小朋友。（3）老师和幼儿一起欣赏合作后创作的作品。4、集体创作，装饰大布。（1）老师播放音乐，幼儿用几个球蘸上颜料，你滚给我，我滚给你，直至把球上的颜料滚完。（2）引导幼儿观察球滚过后的痕迹，交流自己

4、的发现。5、个别创作，装饰蝴蝶。（1）老师出示印有蝴蝶的布，用蝴蝶寻求帮助的形式，引出玻璃球滚画。（2）请个别幼儿示范玻璃球滚画，老师引导幼儿发现滚画中的注意事项。（3）幼儿自由取盘子，用玻璃球滚画的形式，打扮蝴蝶。（4）展示、欣赏作品，结束活动。