小班美丽的沙画点评.doc

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1、小班美丽的沙画点评刚才刘老师的这节活动课是小班幼儿用书中的一节美工区的区域活动内容。玩沙戏水是孩子们最开心的时刻，玩沙的过程是手随心动、手脑并用、手眼协调、心脑互动，心灵手巧就是从这里起步的。我想，刘老师一定是抓住了幼儿喜欢玩沙这一点设计本活动的，对吧，刘老师？刘老师设计这节活动课的主要目的是：1、激发幼儿热爱大自然的感情，体验制作沙画的乐趣。2、在熟悉细沙的特征的基础上，初步用细沙作画。3、用捏、抓、推等方法制作沙画。活动开始，刘老师让幼儿欣赏了一段“玩沙”的情景，激起了幼儿说的愿望，紧接着刘老师的提问“你在沙滩上玩些什么？”充分扩散了幼儿的思

2、维，使幼儿回顾玩沙经验的同时激起了幼儿玩沙的热情。然后老师用视频播放了沙画制作的具体步骤和注意事项，使幼儿对沙画的制作有了更具体、更全面的了解，然后老师又选择让幼儿意愿创作，玩沙、沙画活动潜意识里我们会担心脏、乱，而由于孩子们平日好习惯的培养，我们班级孩子展现出来的是规矩、整洁，活而不乱的场面。同时也使幼儿的想象力得到了完全发挥，着实让孩子们感受到了美术活动的快乐，完成了活动目标一。本次活动，刘老师充分利用电化教学设备，突破思维的惯性，把沙画引入幼儿园艺术活动中，让孩子有机会尝试沙画这种艺术形式。手、眼、脑，协调发挥，创造自己的奇迹，幼儿自信心、

3、表现欲、创造力，无不得到最好的锻炼与满足。孩子在共同欣赏、共同学习的过程中体验到成功感，进而激发孩子内在的参与活动的兴趣和欲望。我觉得刘老师的这节课不是一节美术课，而是一次教师与幼儿思维跨越的艺术体验活动，它给我们每个人以震撼和思考。小班美丽的沙画点评刚才刘老师的这节活动课是小班幼儿用书中的一节美工区的区域活动内容。玩沙戏水是孩子们最开心的时刻，玩沙的过程是手随心动、手脑并用、手眼协调、心脑互动，心灵手巧就是从这里起步的。我想，刘老师一定是抓住了幼儿喜欢玩沙这一点设计本活动的，对吧，刘老师？刘老师设计这节活动课的主要目的是：1、激发幼儿热爱大自然

4、的感情，体验制作沙画的乐趣。2、在熟悉细沙的特征的基础上，初步用细沙作画。3、用捏、抓、推等方法制作沙画。活动开始，刘老师让幼儿欣赏了一段“玩沙”的情景，激起了幼儿说的愿望，紧接着刘老师的提问“你在沙滩上玩些什么？”充分扩散了幼儿的思维，使幼儿回顾玩沙经验的同时激起了幼儿玩沙的热情。然后老师用视频播放了沙画制作的具体步骤和注意事项，使幼儿对沙画的制作有了更具体、更全面的了解，然后老师又选择让幼儿意愿创作，玩沙、沙画活动潜意识里我们会担心脏、乱，而由于孩子们平日好习惯的培养，我们班级孩子展现出来的是规矩、整洁，活而不乱的场面。同时也使幼儿的想象力得

5、到了完全发挥，着实让孩子们感受到了美术活动的快乐，完成了活动目标一。本次活动，刘老师充分利用电化教学设备，突破思维的惯性，把沙画引入幼儿园艺术活动中，让孩子有机会尝试沙画这种艺术形式。手、眼、脑，协调发挥，创造自己的奇迹，幼儿自信心、表现欲、创造力，无不得到最好的锻炼与满足。孩子在共同欣赏、共同学习的过程中体验到成功感，进而激发孩子内在的参与活动的兴趣和欲望。我觉得刘老师的这节课不是一节美术课，而是一次教师与幼儿思维跨越的艺术体验活动，它给我们每个人以震撼和思考。