幼儿园科学实验青蛙哨.docx

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1、一、活动名称；青蛙哨(6)二、活动目标：（一）认知目标：空气震动发出声音。（二）技能目标：1、通过对橡皮筋的连接，锻炼幼儿手指动作的灵活性。2、通过插伸缩哨的动作，锻炼幼儿小肌肉力量的发展。三、探索点：青蛙哨是怎么出声音的？探索路径：请幼儿听多种乐器的声音，猜猜都是什么乐器，最后请幼儿闭上眼睛，教师吹哨子，请幼儿猜想。出示哨子。重点：了解青蛙哨发出声音的原理；难点：对哨子的操作。四、准备材料：（一）幼儿材料：青蛙面具卡片、哨子、橡皮筋（二）教师材料：同上(三)实验步骤：1、如图摘下圆孔2、如图安装橡皮筋3、如图安装哨子4、吹哨子，观察现象五、活动过程：（一）游戏导入

2、今天老师要带你们去参加小白兔组织的音乐会，可好玩了咦!怎么所有小动物都是闭着眼睛听音乐的，那现在我们也学它们一样闭上自己的眼睛，静静的享受音乐，教师放音乐，请幼儿猜想是什么乐器发出的声音。（如：钢琴、鼓等）之后教师吹哨子，用大力吹。问：你们知道刚刚是什么发出的声音吗？（幼儿发散回答）这个就叫哨子，请小朋友们上前尝试吹哨子。教师：好玩吗？喜欢吗？（喜欢）那你们知道哨子是怎么发出声音的吗？我们一起来探索一下，今天我们一起要做的实验叫做青蛙哨。（二）活动进行中1、材料探索、感知材料教师出示青蛙图片，简单认识一下青蛙，观察青蛙图片上面有什么？出示哨子，观察哨子的特点，出示橡

3、皮筋，提问：在哪里见到过，做什么用的。提示安全性。2、幼儿自由探索，教师指导幼儿操作。请幼儿把皮筋安装到青蛙两旁，哨子安装好。3、总结：因为哨子里面的结构使吹进出的气发生变化，使吹进哨子里面的空气发生震动而发出声音。（三）互动课堂可以让孩子边学青蛙跳边吹哨。（四）教师与幼儿一起总结，教师提问并进行作品展评1、总结：因为哨子里面的结构使吹进出的气发生变化，使吹进哨子里面的空气发生震动而发出声音。2、提问：书中科学知多少部分：（1）青蛙哨发出声音的原理是什么？（空气振动）（2）如果想让青蛙哨发出更大的声音，应该怎么做呢？为什么？（用力吹，加大了空气的流动）（3）制作青蛙

4、哨需要用什么材料宝宝呢？（青蛙卡片、橡皮筋（大）、伸缩哨）3、作品展评：（1）小朋友自己比一比谁的青蛙哨做得最好，谁吹的最响？（2）上节课家庭实验室的内容，与其他幼儿一起分享。（五）总结延伸小朋友回家以后可以在家长的帮助下寻找更多不同种类的哨子，看看发出的声音一样吗？和小朋友们一起分享。（六）撕页、成品、袋子带回家。教师资料库:气流高速地从一个比较窄的缝隙中流过造成气流紊乱而发声~通过吹气使得哨子内的小球开始运动{这个是里的效果--使物体运动状态发生变法(从静止到运动)}小球运动撞击哨壁使哨子发出声音(球与哨壁撞击，使哨壁震动产生声音}主要原理是共鸣一般乐器都有一个

5、共鸣腔哨子里面放球的地方就是共鸣腔所有的震动都会发出声音但是声音有大有小,有了共鸣声音就会扩大好多倍哨子发声是由于震动但是声音很大就是共鸣也就是共振引起的了共振频率对于好多因素是很敏感的用手挡住就改变了共鸣箱的频率也就不响了小丸不是必须有的很多哨子是没有的个人认为小球在里面颤动使得声音富于变化而不是发声的关键