说课标、说教材课件.ppt

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1、深研课标吃透教材促进自我成长修文县第二实验小学王婷主要内容1.研课标2．说教材3．说建议研修课标，吃透教材，促进自我成长一．说课标总体目标：1.获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。（四基）2.体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。（四能）3.了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。研修课标，吃透教材，促进自我成长本册教材的内容标准:1、知识与技能方面（1）数与代

2、数（2）图形与几何（3）统计与概率2．数学思考方面。研修课标，吃透教材，促进自我成长3．解决问题方面。4．情感与态度方面。二．说教材。（1）精心选择素材，用生活经验支撑对数学概念、问题和方法的理解。研修课标，吃透教材，促进自我成长二．说教材。（1）精心选择素材，用生活经验支撑对数学概念、问题和方法的理解。研修课标，吃透教材，促进自我成长二．说教材。（2）恰当运用操作，启迪数学思考，促进知识和方法的内化。读书分享如何撰写读书笔记二．说教材。教材的编写特点：（3）开展实践探索，着力培养数学应用意识，提高发现和提出问题、分析问题和解决问题的能力。研修课标，吃透教材，促进自我成长二．说教材

3、。（4）提供阅读素材，拓宽知识视野，充分发挥教科书在传承数学文化方面的功能。研修课标，吃透教材，促进自我成长建立模型2．教材的编写体例问题情境基本模式回顾反思自主练习探究新知研修课标，吃透教材，促进自我成长3.教材内容结构：（1）数与代数：两位数乘两位数、有趣的乘法计算、解决问题的策略、混合运算、年月日、乘法、吨的认识、分数的初步认识、小数的初步认识。（2）图形与几何：千米的认识、长方形和正方形的面积（3）统计与概率：数据的收集与整理（4）综合与实践：算“24点”、上学时间研修课标，吃透教材，促进自我成长4、知识与技能的立体式整合研修课标，吃透教材，促进自我成长三．说建议1.教学建

4、议2.评价建议3.课程资源的开发和利用研修课标，吃透教材，促进自我成长2014.3.18研修课标，吃透教材，促进自我成长