《我们有新玩法》教学设计.doc

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1、执教时间：年月日第周星期第节二次备课内容第7课我们有新玩法课时1课时目标1、知识与技能学会与小伙伴合作完成一个游戏，分享感受和活动成果。2、情感与态度能在游戏中找到玩的乐趣，并培养创新意识。3、行为与习惯愿意尝试新玩法，培养探究习惯。4.过程与方法通过变换新玩法、自制玩具和制定游戏规则，培养发散思维，并能进行简单的探究活动。重点难点重点：学会与小伙伴合作完成一个游戏，分享感受和活动成果。难点：培养发散思维，并能进行简单的探究活动。教学过程一、导入新课1、师：今天我们举行跳绳比赛，看谁在一分钟内跳的次数最多。那么，你们知道跳绳都有哪些花样吗？请你们跟大家交流一下吧！2、生1：“双飞

2、”，即跳一下，手摇两次绳。生2：花跳，即双手胸前一交叉，身子从形成的洞里穿过去，再将手恢复原样，这样一花一单，跳得像朵花。生3：大绳套小绳，即边跳大绳边跳小绳，两人甩一条长绳子一个人在中间跳单绳，大绳和小绳一块儿穿过。......3、学生尝试跳绳的花样，教师巡视指导。4、师：一个玩具不止一种玩法，只要同学们多多转动自己的小脑袋，大胆地想象，一定可以玩出新奇。玩出乐趣。这节课我们就来尝试着玩出新花样。二、玩出新花样1、（出示教材第26页图片）师：图中一共有几种新玩法？每一种玩法师什么？你们喜欢哪种玩法？其原因是什么？你们还有什么新玩法呢？2、学生讨论交流，并试着玩一玩，然后谈感受、

3、总结新玩法。3、（出示教材第27页图片）师：你们从中发现了什么？4、生1：不同的人可以重新组合玩。生2：不同的玩具也可以组合。生3：变个规则玩一玩，游戏会有新乐趣。5、师小结：传统游戏换个玩法，可以变成新游戏；简单玩具变个花样，可以玩出更多乐趣。三、动手创造，变废为宝1、师：同学们虽然有很多玩具，但我估计你们的玩具都是在玩具店里买的，今天老师教你们动手制作自己喜欢的玩具。2、（课件出示教材第28页图片）师：这些同学都用什么材料制作了什么玩具？他们是怎么玩的？3、学生分小组讨论，班内汇报交流。4、师：孩子们，你们的想法很好，你们可以试着做一些玩具。5、（课件出示教材第29页图片）师

4、：你们小组制作了什么玩具？你们制定了怎样的游戏规则？6、学生在全班交流。7、师小结：同学们，你们真棒！今天，你们不仅学会了自己制作玩具，还会制定游戏规则，我希望你们今后多动脑、多动手制作出更好的玩具。四、课堂小结我相信同学们以后肯定能玩出很多新花样，也相信同学们能创造出很多有趣的游戏。板书设计7我们有新玩法玩出新花样动手创造，变废为宝习题设计教后反思