课题3 水的组成 (2).ppt

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1、课题3水的组成R·九年级上册周原镇初级中学刘宁刚[提问]我们知道空气对我们来说很重要。还有什么物质在我们的生活中同空气一样重要吗？水新课导入观察一瓶蒸馏水，然后回答：纯净的蒸馏水有哪些物理性质？（颜色、气味、状态、沸点、凝固点）(1)水是无色、无味的透明液体；(2)水的沸点是100℃，水的凝固点是0℃。人们认识水组成是从研究氢气的燃烧开始的。1.氢气的性质物理性质：无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小。化学性质：能燃烧，产生淡蓝色火焰，在火焰上方罩一烧杯，杯壁内有水雾。氢气+氧气水(氢气可燃性)点燃推进新课讨论1、上述实

2、验中有无新物质生成？发生了什么变化？2、上述实验中是否有水滴生成？在点燃的条件下，纯净的氢气可以在空气里安静的燃烧，产生淡蓝色火焰，燃烧产物是水，所以被认为是最清洁的燃料。如果氢气不纯，混有空气（或氧气），点燃时就有可能发生爆炸。使用氢气时，要注意安全，点燃氢气前一定要检验氢气的纯度。验纯方法：收集一试管氢气，用拇指堵住，移近火焰，听到尖锐爆鸣声，说明氢气不纯，需要再收集，再检验，若听到很小的“噗”的一声，说明氢气已纯。其他可燃性气体在点燃前也都要验纯，以防爆炸，如天然气、一氧化碳等。在收集验纯时，需要用拇指堵住试管口一会

3、儿，让试管内的余焰熄灭，以免引起爆炸。注意2.水的组成水是由哪些元素组成的呢？下面我们用实验来回答这个问题。注意：观察电极上发生什么现象？两支玻璃管内的液面有什么变化？接通电源后，电极上有气泡产生。两支玻璃管里汇集了气体，液面降低，正极产生的气体与负极产生的气体体积比约为1:2。水电解后两支玻璃管中得到的气体是同一物质，还是不同物质？电解得到的物质究竟是什么？我们通过实验来鉴定。[演示]用一根带火星的木条检验正极产生的气体，注意观察现象。木条复燃，说明这种气体是氧气。[演示]用一根点燃的火柴检验负极产生的气体。注意观察现象

4、。看到微弱的淡蓝色火焰。该气体能燃烧，是氢气。记忆：正氧负氢、氧一氢二实验表明：水电解后生成氢气和氧气。水氢气+氧气H2OH2O2通电[讨论](1)在水的电解实验里，有新物质生成吗？水发生了什么变化？(2)在上述这个变化的前后，参与反应的元素种类有无变化？水分子分解示意图电解水微观演示动画[提问]实验结果表明，水电解生成氧气和氢气两种气体，能不能说明水是由氧气和氢气组成的混合物？不能。水是纯净物，应该说水是由氢(H)元素和氧(O)元素组成的。3.单质和化合物通过实验，我们知道，水(H2O)、氢气(H2)、氧气(O2)虽然都

5、是纯净物，但它们的组成却各不相同。你能说说区别吗？氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，而水中含有氢元素和氧元素。氢气和氧气都是由一种元素组成，而水是由两种元素组成。[结论]我们可以把这种组成中含有不同种元素的纯净物叫做化合物，而由同种元素组成的纯净物叫做单质。[提问]想想看，你还知道哪些单质，哪些化合物呢？将你找的物质的化学符号，填在方框内。单质化合物O2、H2、N2H2O、P2O5、Fe3O4、Al2O3、P2O5CO2、P2O5、Fe3O4、MnO2、CO、SO2……这些物质的组成有什么共同特点？都是化合物，都

6、含有氧元素，由两种元素组成。氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。物质家族丰富多彩，运用分类的方法，可以帮助我们更好地认识这些物质。物质混合物纯净物单质化合物氧化物其它化合物物质的简单分类按物质的种类按元素的种类金属单质非金属单质[注意]①单质和化合物都必须是纯净物。由同种元素组成的物质不一定是单质，如O2和O3混合就不是单质，而是混合物。而由不同种元素组成的物质可能是化合物，也可能是混合物。②含有氧元素的化合物不一定是氧化物。如高锰酸钾（KMnO4）就不是氧化物。例1下列关于电解水的叙述中错误的是()A.为增

7、强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液B.在水电解器中加满水，然后接通直流电源C.电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的D.与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧D典例精析例2有关电解水实验（如图）的下列叙述，错误的是（）A.试管甲中的气体是氢气B.试管乙中的气体是氧气C.该实验证明水由氢气和氧气组成D.该实验证明水由氢元素和氧元素组成C例3有①石灰水，②高锰酸钾，③冰水共存物，④空气，⑤过氧化氢，⑥液氧，⑦铝箔，⑧二氧化锰等八种物质。其中属于混合物的有（填序号）______，属于单质的有（填

8、序号）_______,属于化合物的有（填序号）__________。①④⑥⑦②③⑤⑧[提问]通过今天的学习，你有哪些收获？[小结]本节课通过电解水实验认识到了水是由氢元素和氧元素组成的，初步建立“反应前后元素种类不变的观念”，并学习了单质、化合物、氧化物等基本概念，进一步加深物质分类的思想，从而了解物质