《生肖的联想》教学反思.doc

《生肖的联想》教学反思.doc

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1、《生肖的联想》教学反思《生肖的联想》属于造型〃表现和设计〃应用学习领域,因此,在教学过程中我主要从两个方面入手,一是:了解什么是联想,联想应用的领域以及怎样联想;二是:将十二生肖其中的动物形象通过联想运用不同的材料工具予以表现,体现不同的材质所表现出的十二生肖所不同的审美情趣。本次授课,课前我能认真备课,努力设计好教学中的每个环节。授课时,教态自然大方,教学思路清晰,语言贴切。生肖的联想,本课旨在通过学生熟悉和喜爱的生肖激发学生的学习兴趣,引导学生从多角度思考,积极思维,开拓创新,从生活中选择材料

2、,根据它们的形状、色彩、质感等进行创意联想,再用简单巧妙的方法将这些奇妙有趣的创意表现出来。本课主要从两方面启发学生:一是观察生活中的事物,巧妙联想,提高学生的想象力和创新能力;二是能巧妙地应用材料本身特点。本节课的教学有以下几个亮点:1、本课程设计的导入,我充分利用学生的年龄特点,根据本课内容设计用有趣的图片作为课堂导入,能使学生对本课能够产生兴趣,从而调动学生积极性。通过直观的感受到文字可以产生联想后,设计连环问题,图形、图案甚至具体的事物也是可以让我们产生联想,并通过图片感受。2、教学环节中

3、能巧妙地应用材料本身特点,设计的问题环节以及配合的图例分析能层层推进,突出本课重点——联想。学生能在分析,制作过程中积极主动参与,这个过程也是学生自主学习探索的过程,并突破本节课的难点。就本堂课而言,虽然得到了许多有经验老教师的精心指导,但是没有课堂经验的不足,要改进的地方还很多。主要概括为以下两点:1、课前准备,这次课前准备比较积极性高,学习氛围浓厚,师生互动也比较多,但还是没有自己预想得那么理想,课堂上的充分,知识面比较广,拓展到生活的很多方面,特别是引入,准备得很充分,课堂上花了近八分钟才讲

4、完,以致后面的新课就比较赶,重点没有突出。以后再课件制作准备阶段,力求精简,突出重点。2、课堂,整体课堂控制不错,学生激情还需多请教其他有经验的老师。

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