《牛津英语》1A教材分析与教学建议.doc

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1、牛津教材（1A）内容简解和教学建议一．教材特点1．它主要提供了学生熟悉的家庭、学校的日常生活内容（School,Myself,AutumnandFamily），通过课堂教学活动使学生能表达各自的爱好，交流各自的有关信息，所以这本教材是以听、说为主的。2．教材中无论是单词、句子，还是对话、游戏，甚至是一首歌都配上了图画和文字，能帮助学生看图说词，看图说话，也能启发老师组织课堂教学活动。3．每个单元的五个部分不是孤立的。是相互联系的，围绕着一个主题编写的。4．它非常注意学习内容的反复和重现(例如1AUnit1/bookrule

2、rpencilpenbag,在Unit2/Givemearuler/rubber…Onebag,twopencils…sixrubbers等。而Unit2中学习的数字在Unit3又以I’mfiveyearsold.得以复现)，增强学生的理解和记忆。二．教材结构：1．OxfordEnglishForGradeOne(IA)分有四个主题：SchoolMyselfAutumnFamily每一个主题又分二个Sub-topic每个Sub-topic分成五个部分（Let’stalk.Let’slearn.Let’splay.Let’s

3、enjoyandLet’sact）2．Let’sact的内容要求老师发命令，学生作动作，学生发命令，学生作动作。Let’stalk是让学生学会在不同的情景中说话的内容，也就是在Situation中学说话.Let’slearn在Let’stalk的学习基础上让学生认词，在教学字母时，当然不要求拼写单词，只要能看图说词，或者能看卡片说词。而这些词又是根据Let’stalk的Situation中选出来的，所以学会了这些词又要放回情景中去操练和巩固。Let’splay是为巩固以上几个部分而设计的游戏和活动。老师就要运用这些游戏和活

4、动来巩固，操练所学的内容。Let’senjoy是提高学生学习兴趣、调节学习情绪而编排的Song(4)Rhyme(2)Tonguetwister(1)andStory(1)…同时也能达到巩固复习的目的。三．教学建议：1．理解和掌握每个单元教学之间的内在联系：在备课中能分析出五个“L”中不能平均使用教学时间，也不能按部就班地上每一个“L”，要在备课时有机地、合理地安排每节教学时间。2．不要侧重讲语法，练语法。要强调模仿、操练，使学生通过模仿的过程逐渐达到生巧，习惯成自然。3．单元之间的内容要不断渗透，反复循环。Oxford1A

5、教材分析Oxford1A共有8个Unit，4个Theme：School,myself,Autumn,Family每个Theme有2个UNIT，4---5课时左右一个Unit（每周3课时：每个UNIT5课时完成；每周2课时：每个UNIT4课时完成）.一年级起始年级，刚开始学习英语，所以侧重点应放在运用各种手段来，激发学生英语学习兴趣，培养学生良好的英语学习习惯（听的习惯，说的习惯，读的习惯和写的习惯）。一年级由于是起始年级，所以，建议字母暂且不教。一、教学建议：1营造一个宽松式的教育氛围，不要求学生一次性学会。2教学要灵活，

6、灵活运用教材。如，教水果时，可增加一些教材里没有出现的，但他们知道的或熟悉的水果类单词。3活动形式尽量要多样化，趣味性。4要尽量贴今学生的生活实际。5要将结构溶于功能之中，要明确词汇教学的最终目的是运用二、接下来，我们进行分UNIT的课时分析。Unit1Myclassroom.建议4~5教时完成。每课时基本上完成一页，当然建议可以重组。单词：能听说读认学习用品的单词：book,ruler,pencil,pen,rubber,bag.句型：能听说读认用以下句型：Goodmorning,***Howareyou?Fine,th

7、ankyou.Icansee.Openyour…Closeyour…功能：能表达起立和坐下。早上见人打招呼。询问别人的身体状况。表达自己看到了什么，及和人分享学习用品。比如第一教时：建议可以是Goodmorning,***Standup,please.Sitdown,please.因为这一教时是每节上课前必须做的师生互动环节。当然可以穿插跟老师、同学打招呼，第二天早上和家人打招呼等等，还可以做一些TPR的游戏。并模拟上课前的师生问好，来几遍。第二教时：建议在复习巩固的同时上Openyourbook.Closeyourboo

8、k.Howareyou?Fine,thankyou.同时还可以扩充Goodafternoon/evening/bye.等。第三教时建议先教let’splay的儿歌，并加2个单词。儿歌一定要配上动作，学生才有兴趣。第四教时建议在复习儿歌的基础上，把单词全部教完。单词教学建议以看图的听说为主，等学生都会说了