语文人教版七年级上册我们家的 男子汉.pptx

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1、学校:叶城县恰尔巴格镇中学姓名：麦吾鲁代.吾布力前提测评1.听写词语。导入新课同学们观看一下，下面图片中所显示的是谁？这些人是你们心中的男子汉吗？你们认为男子汉是什么样的？说说“男子汉”有些人认为：男子汉指男人，强调的是男性的健壮和刚强。我们家的男子汉王安忆第一课时王安忆王安忆，上海人，1954年生主要著作：《雨，沙沙沙》《王安忆中短篇小说集》《作品曾多次获得全国优秀小说奖，1998年并获得首届当代中国女性创作奖。王安忆的小说，多以平凡的小人物为主人公，表现他们平凡生活中的不平凡经历，情感“理解”与“爱”是她的

2、创作宗旨。在艺术表现上，她的早期小说多感情抒发，近期创作则趋于冷静和细致。走近作者听的过程中注意语速，语调，节奏，感情的变化听课文遇到不认识的字画下来，再向查字典倾听课文录音字词积累：嘴馋（）风靡（）恍惚（）嗫嚅（）倔强（）胆怯（）嘱咐（）沮丧（）打量（）着急（）拌嘴（）济济（）chánmǐhuǎnghūnièrújuéjiàngqièzhǔfùjǔliangzháojǐbàn用自己喜欢的方式再读课文1.作者是从哪些方面来写这个“男子汉”的？主要人物是谁？课文可分为几个段？读的时候注意以下几个问题《我们家的男子

3、汉》第一段小男孩出生时的情境第二段他对食物的兴趣第三段第四段他对独立的要求面对生活挑战的沉着概括主旨：本文生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小男子汉的形象。课堂活动说说“男子汉”是什么样的？刚强健壮独立成熟勇敢机智宽容稳重热情真诚有责任心善良忠诚其实不论年龄长幼、地位尊卑、事业大小只要在勇敢地乐观地拼搏、追求积极的人生都应当被视为男子汉。让我们都成为真正的男子汉！巩固判断题：1.这个男孩是我的孩子。（）2.他从不挑食。（）3.他的依赖性强。（）4.他爱哭。（）测评教学：这篇课文主要讲了

4、什么？总结全文本文描写了一个男孩子出生，他对食物的兴趣，独立的要求，对生活的态度等成长过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。总结本文生动而细腻地描写了一个男孩子的成长过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。布置作业熟读课文抄写字词积累中的词语写一段话