2019年中学教师资格考试《教育知识与能力》押题练习试卷D卷 附解析（新版）.doc

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1、2019年中学教师资格考试《教育知识与能力》押题练习试卷D卷附解析考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：_______考号：_______一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、5.我国2006年修订后颁布的《义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由（）。A.地市级人民政府为主管理的体制B.县级人民政府为主管理的体制C.乡级人民政府为主管理的体制

2、D.镇级人民政府为主管理的体制2、在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于（）。A．场独立型B．沉思型C．场依存型D．冲动型3、形象联想的学习策略属于（）。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略第11页共11页D.问题解决策略4、校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分。就课程类型而言，它们属于（）。A.学科课程B.活动课程C.显性课程D.隐性课程5、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成一系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着（）。BA.教育现象刚刚萌芽B.教育形态已趋于定型C.教育制度初步形成D

3、.教育活动趋于完善6、朱老师很关心学生,但对学生很严格,常对学生提出各种要求和规定。大部分学生都喜欢朱老师,也能按他的要求去做。朱老师对班级的领导关型属于（）。A、强硬专断型B、放任自流型C、仁慈专断型D、民主平等型7、在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化。这种教材编排方式是（）。A.直线式B.螺旋式C.分科式D.综合式8、陶行知先生倡导的“生活即教育”“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（）。第11页共11页A、学科课程B、综合课程C、活动课程D、隐性课程9、在一次心理知识测试中，关于短时记忆的容量单位，

4、学生们的答案涉及下列四种，其中正确的是（）。A.比特B.组块C.字节D.词组10、某中学为了对学生进行思想品德教育组织学生观看《建国大业》等爱国主义影片，该校采用的教育方法是（）。A.实际锻炼法B.情感陶冶法C.说服教育法D.个人修养法11、1966年提出动作技能的七层次结构理论的心理学家是（）。A.安德森B.韦特海默C.乌申斯基D.辛普森12、王老师讲课时，迟到的钱冰突然推门而人，同学们不约而同地把目光投向了他。学生的这种心理活动属于（）。A.无意识记B.有意识记C.无意注意第11页共11页D.有意注意13、按照学习性质，奥苏贝尔将学习分为（）。A．

5、动物学习、人类学习和机器学习B．接受学习和发现学习、机械学习和有意义学习C．内隐学习和外显学习D．知识学习、技能学习和行为规范学习14、西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制作出系统阐述的教育著作是（）。A柏拉图的《理想国》B昆体良的《论演说家的培养》C夸美纽斯的《大教学论》D赫尔巴特的《普通教育学》15、围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课堂类型属于（）。A.学科课程B.经验课程C.综合课程D.融合课程16、在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于（）。A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.社会课程17、

6、“金字塔形”的等级制教育制度属于（）。A、网络教育B、学校教育第11页共11页C、社会教育D、大众教育18、以下不属于范例教学基本特征的是（）。A.基本性B.基础性C.有效性D.范例性19、我国第一本教育心理学教科书的编写者是（）。A.陶行知B.潘菽C.房东岳D.廖世承20、借助语言进行学习的认知结构形式是（）。A．动作表象B．图像表象C．符号表象D．形象表象21、在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（）。A、顺序性B、阶段性C、互补性D、差异性二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）1、德育过程是对学生知

7、情意行的培养提高过程，应以知为开端，知情意行依次进行。第11页共11页2、学习所引起的行为或行为潜能的变化是短暂的。3、联结学习理论认为，学习是S-R之间建立直接联系的过程。4、盲人失去视觉，通过实践活动使听觉更加敏锐的现象是感觉的补偿。三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分)1、简述我国中学德育的任务与主要内容。第11页共11页2、简述活动课程的特点。3、简述狭义的课程目标。4、筒述教育科学研究的基本原则。四、材料分析(本大题共2小题，每小题18分，共36分）1、小林进入初中后发生了很大的变化，小学时她经常把“这是老师说的”挂在嘴边，现在

8、她经常和同学们一起讨论书本以及老师的一些观点。觉得书本上和老师的很多观点不合理，经常以独立批评