语文人教版七年级上册绿色蝈蝈.pptx

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1、绿色蝈蝈法布尔学习目标1、速读课文，能用简洁的语言概括课文要点。2、找出文中的美词佳句，感受文艺性说明文语言的作用。3、学习法布尔探索大自然奥秘和观察实验精神。1、速读课文，能用简洁的语言概括课文要点。2、找出文中的美词佳句，感受文艺性说明文语言的作用。3、学习法布尔探索大自然奥秘和观察实验精神。学习目标法布尔：法国著名科学家，科普作家。1823年出生于法国一户普通农民之家。从小迷恋大自然。通过自学，获得自然博士学位。1875年开始著作《昆虫记》，1880年后的35年里一直在“荒石园”中从事昆虫学研究工作，1915年11月去世，留有《昆虫记》

2、共十卷二百万字。文学界尊称他为“昆虫世界的维吉尔”，亦被誉为“昆虫诗人”。鲁迅说：《昆虫记》是“讲昆虫故事”、“讲昆虫生活”的楷模。周作人说：比看那些无聊的小说、戏剧更有趣味，更有意义。检查预习篝火喧嚣喑哑篡夺吮吸gōu静谧哀号狩猎劫掠窸窣xuānxiāoyīncuànshǔnmìháoshòulüèxīsū螽斯莴苣颚喙嗉囊　和睦zhōngwōjùèhuìsùmù速读课文整体感知（1）文章从哪些方面介绍蝈蝈的？重点写了哪个方面？（2）从课文中找出描写蝈蝈各方面特点的词语和句子。（找中心句，抓关键词）浑身嫩绿淡白丝带身材优美苗条匀称大翼轻盈外形

3、特征：非常漂亮有力大颚锐利钳子声音特征：窃窃私语、喑哑、连续不断尖锐、急促、清脆、柔和昆虫（蝉、金龟子）甜水果（梨子葡萄西瓜）青草同类杂食食物类型食性1.找出作者在文中对蝈蝈的不同称呼。作者在什么情况下用这些称呼？并分析其作用。——夜间捕蝉时——入夜鸣唱时——勇敢捕蝉时——入笼喂养时——饱食蝉肉时狂热的狩猎者夜晚的艺术家、歌手进攻者我笼里的囚犯蝉的屠夫运用拟人的手法使文章更生动，描写更形象，给人深刻的印象。跳读课文合作探究2.选择你最喜欢的语段大声朗读,细细品味,然后小组进行欣赏交流。（赏析方向：词语的运用、修辞手法的运用、说明方法的运用、作

4、者的情感）示例：“绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。”用拟人手法写蝈蝈，流露出浓厚炽热的喜爱之情。精读课文学习精神蝈蝈喜欢吃蝉的腹部，作者是如何研究这一问题的？其中体现了怎样的精神？作者是通过观察---提出问题---实验---进一步验证的线索来进行研究的，体现了作者实事求是、严谨实证的科学精神。畅谈收获课堂小结（1）作者喜爱昆虫，亲自实验，仔细观察。（2）抓住声音、形态、食性方面的特点进行形象细致地介绍。（3）运用比喻、拟人、对比等修辞手法，语言生动形象。本文采用生动活泼的写法，把蝈蝈的外形特征、叫声及生活

5、习性写得活灵活现，表达了作者对生命的尊重与热爱，同时也体现了作者可贵的探索精神。联系实际拓展延伸1、同学们，你身边有没有喜爱的小动物？你有没有仔细地观察过它？你能把它的最可爱之处展现给大家吗？（要求试着用拟人、对比、比喻等手法口头介绍它们的某个特点。）2、课外选读法布尔的《昆虫记》中的文章，做好摘录笔记，并写下自己的心得体会。