语文人教版七年级上册紫藤萝瀑布课件.pptx

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1、紫藤萝瀑布宗璞作者介绍宗璞pú，当代女作家，原名冯钟璞。她出身学者世家，细腻儒雅的气质使她的文章明朗而又含蓄，流畅而有余韵。藤萝辉煌终极迸溅挑逗沉淀花苞忍俊不禁仙露琼浆伫立凝望沉浸繁密笼罩伶仃遗憾盘虬抚摸灿烂词语积累：朗读课文，整体感知：⑴理理本文的内容⑵谈谈作者感情的变化⑶找找文中语句：作者由紫藤萝瀑布对生命产生了怎样的感悟？说说内容：（）花（）花（）花看忆悟作者从哪几个方面描写紫藤萝?颜色形态香气读赏美文佳句1、从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。比喻，将花喻

2、为“瀑”，形象地表现了花开得气势非凡，灿烂辉煌。2、只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。拟人，生动地表现出花色的层次和花开得生趣盎然。3、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。运用了比喻和拟人，形象生动地写出紫藤花色彩上深浅不一，也富有动感情趣的特点。4、“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。”拟人，以动态写花的静态，生动地写出花开得繁盛和勃勃生机。5、“像张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个

3、忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”比喻，细致地描绘了紫藤萝盛开的状态，显得生机勃勃；把花比作笑容，也有美好可爱的感觉，抒发了喜悦之情。6、这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。通感，将嗅觉通过视觉来表现，更加形象地描绘了紫藤花香气淡雅，使人陶醉。欣赏如此美丽动人的紫藤花时，作者的心情怎样？体会情感：我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。想起紫藤花往事时，作者的心情怎样？“流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛。”“我曾遗憾地想：这里再

4、也看不见藤萝花了。”因为“文革”十年动乱（1966-1976年），家庭遭遇迫害，加上1982年10月她的小弟身患绝症撒手归西等原因，“生死迷，手足情”也就是暗示这些多年来焦虑和悲痛的原因。你能根据文章了解到“一直压在我心上的焦虑和悲痛”是什么吗？“我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。”花曾经稀落、伶仃、被拆掉极左思想泛滥的年代，连爱花赏花也成了生活腐化的情调，这是时代的悲剧。抚今追昔，作者感悟到了什么？“花和人都有各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”遭遇不幸的时候，要对生命的美好和长久保持坚定的信念。厄运过后，要振奋

5、精神，投身到新的生活中去。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。作者从花中得到感悟，明白了生命的永恒，赞美了生命顽强和美好，心中的悲痛焦虑化为精神的振作。看花——忆花——悟花——焦虑悲痛宁静喜悦振作向前生命的长河是没有止境的，人生应该豁达乐观，积极进取。不要一时的失败痛苦而气馁，坚持到底，你终能获得成功和幸福。寄语感悟文章主旨：※美一旦与顽强结合，就能产生震撼心灵的力量。※生命，只要你充分利用，它便是长久的。※生命，如果跟顽强联系在一起，你就会感到它永垂不朽。※有生命，那里便有希望。※生命的意义是在于活得充实，

6、而不是在于活得长久。