2019年下半年中学教师资格考试《教育知识与能力》能力检测试题D卷 附解析.doc

2019年下半年中学教师资格考试《教育知识与能力》能力检测试题D卷 附解析.doc

ID:51687711

大小:29.50 KB

页数:5页

时间:2020-03-15

2019年下半年中学教师资格考试《教育知识与能力》能力检测试题D卷 附解析.doc_第1页
2019年下半年中学教师资格考试《教育知识与能力》能力检测试题D卷 附解析.doc_第2页
2019年下半年中学教师资格考试《教育知识与能力》能力检测试题D卷 附解析.doc_第3页
2019年下半年中学教师资格考试《教育知识与能力》能力检测试题D卷 附解析.doc_第4页
2019年下半年中学教师资格考试《教育知识与能力》能力检测试题D卷 附解析.doc_第5页
资源描述:

《2019年下半年中学教师资格考试《教育知识与能力》能力检测试题D卷 附解析.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、市(区县)姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…2019年下半年中学教师资格考试《教育知识与能力》能力检测试题D卷附解析注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。一、单选题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)1、语文课上学习作文的写作规则,这类学习主要

2、属于()。A.言语信息学习B.动作技能学习C.智慧技能学习D.认知策略学习2、耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现()。A.动机越低,学习效率越高B.任务难度不同,其最佳动机强度不同C.动机越高,学习效率越高D.任务难度不同,其最佳动机强度相同3、奥苏伯尔提出能够通过设计一种引导性的材料来提升有意义学习的效果,这个材料被称作()。A.学习动机B.先行组织者C.认知结构D.学习迁移4、下大雨的时候,小王被雨淋到,他迅速跑回家,发现自己并没有淋得很湿。以后,每当下雨小王都跑得很快。这是

3、()。A.条件反射B.逃避条件作用C.回避条件作用D.顿悟5、根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣,而不考虑其是否达到教学目标的要求,这种教学评价属于()。A.诊断性B.性C.总结性D.相对性6、西方教育史上,提出“泛智教育”和普及初等教育的主张,并对班级授课制作出系统阐述的教育著作是()。A柏拉图的《理想国》B昆体良的《论演说家的培养》C夸美纽斯的《大教学论》D赫尔巴特的《普通教育学》7、小黄在学目时关注的是知识的内容和价值,而不是为了获得分数和奖赏。根据成就目标理论,

4、小黄的目标导向属于()。A.成绩趋近B.成绩回避C.掌握趋近D.掌握回避8、确立我国教育目的的理论基础是()。A.素质教育理论B.马克思关于人的全面发展理论C.创新教育理论D.生活教育理论9、中学生晓华喜欢帮助有困难的人,他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于()。A.退行B.投射C.升华D.文饰10、流程图和模式图属于()。A.精细加工策略B.组织策略C.复述策略D.基本策略11、学校全面实现教育目的的基本途径是()。A.班主任工作B.学科教学C.品德教育D.教学管理12、“再生

5、产科学所必要的劳动时间,与最初生产科学所需要的时间是无法相比的,例如学生在一小时内就能学会二项式定理,这表明教学活动具有()。A、引导性B、简捷性C、直接性第5页共5页D、实践性13、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德语方法是()。A.自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法14、否定教育自身的发展规律,割裂教育的历史传承,把教育完全做完政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特性?()。A.生产性B.永恒性C.相对独立性D.工具性15、()内驱力将学业成就看作

6、是赢得地位和自尊的根源。A.学习B.认知C.自我提高D.附属16、明确提出“教学永远具有教育性”的教育家是()。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.赞可夫17、根据课程的表现形式,课程可分为()。A、基础型课程、拓展型课程和研究型课程B、综合课程和单一课程C、国家课程、地方课程和学校课程D、显性课程和隐性课程18、王老师是数学老师,相当自信。他认为,只要他努力,就能提高数学学习困难学生的成绩。这说明王老师哪种心理特征较好?()A.教学监控能力B.教学应变能力C.角色认同感D.教学效能感19、有的学生

7、在文学、艺术方面有才能,有的学生在科学技术方面有才能,有的则在体育运动、组织工作方面显示才能,说明了人的身心发展具有()。A.互补性B.可变性C.个别差异性D.不平衡性20、把两个或两个以上年级的学生合编在一个班级,采用直接教学和布置、完成作业轮流交替的方式,在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式,被称为()。A.班级授课制B.分层教学C.小班教学D.复式教学21、方华情绪快而强,容易冲动,常常是爆发式的,并伴随有明显外部表现,她的气质类型属于()。。A.胆汁质B.多血质C.粘液质D

8、.抑郁质二、辨析题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)1、人的心理发展具有连续性与阶段性的特点。2、教学过程是一种特殊的认识过程。3、总体而言,学校课程内容主要由间接经验构成。4、信息进入工作记忆就会持久保存。三、简答题(本大题共4小题,每小题10分,共40分)1、简还知觉的基本特征。第5页共5页2、教学过程有哪些基本规律。3、简述课程计划的含义和内容。4、教师应如何备课?四、材料分析(本大题共2小题,每小题18分,共36分)1、高一女生马英前几天向班主任廖老师倾

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。