2019年中学教师资格考试《教育知识与能力》真题练习试卷D卷 附解析(新版).doc

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1、2019年中学教师资格考试《教育知识与能力》真题练习试卷D卷附解析考试须知:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。姓名:_______考号:_______一、单选题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)1、根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣,而不考虑其是否达到教学目标的要求,这种教学评价属于()。A.诊断性B.性C.总结性D.相对性2、确立我国教育目的的理论基础是()。

2、A.素质教育理论B.马克思关于人的全面发展理论C.创新教育理论D.生活教育理论3、在一堂化学课上,张老师运用分子模型和挂图,帮助学生认识乙醛的分子结构。张老师采用的教学方法是()。A.实验法B.练习法第13页共13页C.作业法D.演示法4、在我国近现代学制改革中,明确规定将学堂改为学校,实行男女教育平等,允许初等小学男女同校的学制是()。A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制5、为现代儿童发展观奠定心理学理论基础的是()。A.皮亚杰B.维果斯基C.布卢姆D.施太伦6、宾宾看到安安扶老奶奶过马路很是敬佩,宾宾的这种敬佩感属

3、于()。A.理智感B.道德感C.美感D.尊敬感7、在学完一篇逻辑结构严密的课文以后.勾画出本文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于()。A.精细加工策略B.组织策略C.复述策略D.做笔记策略8、对于知识水平、情意状态、运动技能等的数量化测定,是指()。A.测量第13页共13页B.测验C.考试D.评价9、否定教育自身的发展规律,割裂教育的历史传承,把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪—特性?()A.生产性B.永恒性C.相对独立性D.工具性10、个体根据家庭、社会的期望和要求而行事,不考虑行为所产生

4、的直接和明显的后果,这属于道德的()水平。A.前习俗B.中习俗C.习俗D.后习俗11、陈老师在教学中经常通过口头提问、课堂作业和书面检测等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被称为()A.诊断性评价B.相对性评价C.终结性评价D.形成性评价12、对教育结构的变化具有制约作用的是()。A、专业结构B、学科结构C、科技结构D、生产力水平第13页共13页13、按照苛勒的观点,学习的本质是()。A.形成刺激与反应间的联结B.主动形成认知结构C.构造一种“完形”D.对环境条件的认知14、校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分

5、,就课程类型而言,它们属于()。A.学科课程B.活动课程C.显性课程D.隐形课程15、依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判断其成绩的优劣,而不考虑其是否达到了教学目标的要求。这种教学评价属于()。A.诊断性评价B.绝对性评价C.总结性评价D.相对性评价16、最早提出“学习过程就是行为习惯的形成过程”这一观点的人是()。A.巴甫洛夫B.华生C.桑戴克D.班杜拉17、文化(精神文化)对教育的影响,最直接的方面就是()。A、教育制度B、教育规模C、教育方法第13页共13页D、学校课程内容18、教育和经济的关系,总的来说是()

6、。A、经济决定教育,教育反作用于经济B、教育决定经济,经济反作用于教育C、经济决定教育,教育对经济没有影响D、教育决定经济,经济对教育没有影响19、朵老师很关心学生,但对学生很严格,常对学生提出各种要求和规定,大部分学生都喜欢条老师,也能按他的要求去做。朱老师对班级的领导类型于()。A.强硬专断型B.放任自由型C.仁慈专断型D.民主平等型20、课程改革就其实质来讲,就是课程()的问题。A、现代化B、综合化C、系统化D、理论化21、《学会生存——教育世界的今天和明天》一书中,对世界教育发展的状况作了总结:“现在,教育在全世界的发展正倾向

7、先于经济的发展,这在人类历史上大概还是第一次。”教育的发展之所以要超前于经济发展,这是因为()。A、教育的周期性长,未来经济建设需要的人才,必须提前培养B、教育是发展科学的一个重要手段C、教育通过传播思想、形成舆论,作用于一定的政治和经济D、教育是一种独立的社会活动,它有自身的特点,具有相对的独立性二、辨析题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)1、盲人失去视觉,通过实践活动使听觉更加敏锐的现象是感觉的补偿。第13页共13页2、教学的任务就是向学生传投知识。3、教学任务就是向学生传授知识。4、学习所引起的行为或行为潜能的变化是短暂的

8、。三、简答题(本大题共4小题,每小题10分,共40分)1、简述促进知识获得和保持的方法:第13页共13页2、简述维果斯基的心理发展理论。3、简述教科书编写的基本原则。4、简述弗洛伊德的人格发展阶段理论。四、材料分析(本大

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