2019年中学教师资格考试《教育知识与能力》考前检测试卷D卷 含答案（新版）.doc

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1、2019年中学教师资格考试《教育知识与能力》考前检测试卷D卷含答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：_______考号：_______一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、发达国家已经普及12年义务教育，而发展中国家一般仅普及9年义务教育，这说明从根本上制约教育发展规模和速度社会因素是（）。A、政治经济制度B、生产力发展水平C、人口数量和质量D、社会意识形式2、对于知识水平、情意

2、状态、运动技能等的数量化测定，是指（）。A.测量B.测验C.考试D.评价3、在教学过程中，教育师主导作用发挥的主要标志是（）。A.确保学生的独立地位B.维持正常课程秩序C.维护教师的中心地位第12页共12页D.调动学生的积极性4、蔡元培倡导的“以美育代宗教说”实质上是美育的（）的代表。A.直接功能B.间接功能C.附带功能D.超越性功能5、班主任工作的中心是（）。A.进行个别教育B.组建班集体C.建立班级秩序D.指导学生学习6、在群众体育，竞技体肓相比，学校体育的突出特点是（）。A.娱乐与竞技性B.普及性与文化性C.教肓性与基础性D.全体性与全面性7

3、、基于问题解决活动来建构知识的过程属于（）。A．意义学习B．机械学习C．接受学习D．探究学习8、发现社会政治经济文化对教育目的的制约作用，强调教育目的要根据社会需要来制定，国家要承担国民教育的主要职责的观点属于（）。A．个人本位论B．社会本位论第12页共12页C．知识本位论D．能力本位论9、在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化。这种教材编排方式是（）。A.直线式B.螺旋式C.分科式D.综合式10、在思维训练课中，老师让大家列举纽扣的用处，小丽只想到扣衣服，却想不到......其他用途，这种现象说明（）。A.功能

4、迁移B.功能固着C.功能转换D.功能变面11、前苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪20～30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是（）。A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《民主主义与教育》D.《教育学》12、迁移的实质是（）。A、新旧经验的整合过程B、新旧知识的同化C、新旧知识的顺应D、新旧经验重组13、在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（）。第12页共12页A.六三分段设置B.五四分段设置C.九年整体设置D.多种形式设置共存14、校风、教风和学风是学校文化的重要构

5、成部分。就课程类型而言，它们属于（）。A.学科课程B.活动课程C.显性课程D.隐性课程15、最早提出“学习过程就是行为习惯的形成过程”这一观点的人是（）。A．巴甫洛夫B．华生C．桑戴克D．班杜拉16、设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展水平和产业结构所制约。这说明了（）。A、生产力的发展决定着教育目的的性质B、生产力的发展必然引起教育结构的变化C、生产力的发展制约着人才培养的规格D、生产力的发展促进着教学方法发展与改革17、美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师的史实，断定教育起

6、源于儿童对成人的无意识模仿这种观点被称为（）。A.交往起源论B.生物起一C.心理D.劳动起源论第12页共12页18、小林诚实、内向、谦虚、勤劳，且具有亲和力。这些描述的是（）。A.性格特征B.能力特征C.气质特征D.认知特征19、对教育结构的变化具有制约作用的是（）。A、专业结构B、学科结构C、科技结构D、生产力水平20、学校全面实现教育目的的基本途径是（）。A.班主任工作B.学科教学C.品德教育D.教学管理21、牛顿由“苹果落地”这一现象引发思考，发现了“万有引力”定律；鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯子，以上创造活动的心理机制属于

7、（）。A．思维定势B．功能固着C．负向迁移D．原型启发二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）1、德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，应以知为开端，知情意行依次进行。第12页共12页2、学习所引起的行为或行为潜能的变化是短暂的。3、注意的分配就是注意的分散。4、教育可以改变政治经济制度的发展方向。三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分)1、简还知觉的基本特征。2、简述动作技能培养的选径。第12页共12页3、何谓教学，中学教学有哪几项一般任务？4、班级管理的功能有哪些?四、材料分析(本大题共2小题，每小题18分，共36分）1

8、、田雨从一所师范大学毕业后，被某中学录用为语文教师，上岗后，她精神饱满，信心十足，相信只要积极学习教师的经验就能够成为一名