语文人教版七年级下册《猫》(郑振铎)课件.pptx

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1、郑振铎猫读字音析字形辨字义1.……用红绫带穿了,挂在它颈下,但只显得不相称。2.我心里还愤愤的,以为惩戒得还没有快意。3.三妹便sǒngyǒng着她去要一只来。6.我也(帐怅)然地,愤恨地,在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。5.我没有判断明白,便(妄忘)下断语。4.门口quánfú着一只很可怜的小猫。língchènchéng怂恿蜷伏妄怅说一说猫的故事猫来历毛色性情结局……第一只第二只第三只花白黄色亲戚邻居难看流浪活泼活泼忧郁病死捉去冤死回忆课文,你能说说作者是从哪些方面写猫的吗?选择不同的角度(猫、“我”、妻、三妹、张婶……)讲述三只猫的故事。看谁讲的最生动,最精彩!读一读

2、我的情感三只小猫带给“我”不同的感受,它们的亡失也使“我”的心灵受到不同程度的触动。你能体会到作者心灵深处情感的跃动吗?速读课文,圈画出表现作者情感的词语和句子,并尝试着读一读。小组内先交流:读一读,表现我心情的语句。说一说,表现了我怎样的心情。同学评一评,读出了这种情感了吗?应该如何读?读一读我的情感我坐在藤椅上看着他们,可以微笑着消耗过一二小时的光阴,那时太阳光暖暖的照着,心上感着生命的新鲜与快乐。我也怅然的,愤恨的,在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。我心里也感着一缕的酸辛,可怜这两月来相伴的小侣!我心里还有一线希望,以为它偶然跑到远处去,也许会认得归途的。我心里十分的难

3、过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我的良心的针!   我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢?   两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。   我永无改正我的过失的机会了!读一读我的情感谈一谈你的感悟(对于),我想对你说凡事不能主观臆断,单凭个人好恶对人对事就会造成偏见,甚至冤假错案。要弄清事实,宽容、仁爱,公平地对待弱小者。“我”第三只猫周家丫头夺人所爱者谈一谈你的感悟生活中,你是否也曾经错怪过

4、别人,或被别人误解呢?你愿意把事情的经过说给我们听听吗?也许我们可以共同讨论一下,怎样才能减少彼此之间的误解?善待生命平等待人

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